Преподаватель: Гайнуллина Л.Ф. Специальность: 270102.65 - Промышленное и гражданское строительство Группа: 0ПГ308 Дисциплина: Философия Идентификатор студента:Галимуллин Ринат Рамилевич 9 страница

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 14Следующая ⇒

			^{культурно-исторических типов}
			^{пассионарности}
			^{общественно-экономических формаций}
			^{ноосферы}

^{Преподаватель: Гайнуллина Л.Ф.
Специальность: 270102.65 - Промышленное и гражданское строительство
Группа: 0ПГ303
Дисциплина: Философия
Идентификатор студента: Гребенщикова Мария Игоревна
Логин: 06ps496869
Начало тестирования: 2012-11-17 16:08:49
Завершение тестирования: 2012-11-17 16:58:27
Продолжительность тестирования: 49 мин.
Заданий в тесте: 30
Кол-во правильно выполненных заданий: 24
Процент правильно выполненных заданий: 80 %}

^{ЗАДАНИЕ N 1} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Культура, цивилизация, формации
Мыслителем, рассматривающим культуру как продукт сублимации бессознательных психических процессов, является …}

			^{З. Фрейд}
			^{А. Камю}
			^{Аристотель}
			^{Г. Гегель}

^{ЗАДАНИЕ N 2} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества
Глобальные проблемы, связанные с чрезмерным увеличением численности народонаселения Земли, ухудшением здоровья населения, старением населения в развитых странах, высокой рождаемостью в слаборазвитых странах, носят название …}

			^{демографических}
			^{экологических}
			^{политических}
			^{экономических}

^{ЗАДАНИЕ N 3} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Общество и история
Автором произведения «Государь» является …}

			^{Н. Макиавелли}
			^{К. Поппер}
			^{Т. Мор}
			^{И. Кант}

^{ЗАДАНИЕ N 4} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Структура общества
Общество, его структура и историческое развитие определяются законами природы, считают представители ____________ подхода.}

			^{натуралистического}
			^{религиозного}
			^{феноменологического}
			^{утопического}

^{ЗАДАНИЕ N 5} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Диалектика бытия
Материалистическая диалектика была разработана и обоснована …}

			^{Ф. Энгельсом}
			^{Ф. Ницше}
			^{В. Соловьёвым}
			^{Г. Гегелем}

^{ЗАДАНИЕ N 6} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Концепции бытия
В средневековой философии источником и высшей формой бытия считался(-ась, -ось) …}

			^Бог
			^{материя}
			^{человек}
			^{познание}

^{ЗАДАНИЕ N 7} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Системность бытия
Междисциплинарное направление, изучающее процесс эволюции и самоорганизации сложных систем, называется …}

			^{синергетикой}
			^{метафизикой}
			^{диалектикой}
			^{логикой}

^{ЗАДАНИЕ N 8} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Движение, пространство, время
Развитие – это процесс, характеризующийся изменением …}

			^{качества}
			^{количества}
			^{причины}
			^{следствия}

^{ЗАДАНИЕ N 9} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Предмет философии
Установите соответствие между видами знания и их специфическими свойствами.
1. Объективность, рациональность
2. Рефлексивность, критичность
3. Авторитарность, подчиненность нравственно-этическим нормативам
4. Опора на здравый смысл, бесписьменный характер}

¹			^{научное знание}
²			^{философское знание}
³			^{религиозное знание}
⁴			^{обыденное знание}
			^{художественное знание}

^{ЗАДАНИЕ N 10} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Картины мира
Идею в качестве первоосновы мира предлагал …}

			^Платон
			^{Вольтер}
			^{Л. Фейербах}
			^{К. Маркс}

^{ЗАДАНИЕ N 11} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Структура философии
Философское учение, объясняющее существование всего, что есть в мире, как следствие видоизменений первоначальной субстанции, называется …}

			^{монизмом}
			^{дуализмом}
			^{позитивизмом}
			^{плюрализмом}

^{ЗАДАНИЕ N 12} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Функции философии
Функция философии, связанная со способностью сомневаться, оценивать и обновлять основания своей собственной деятельности, называется …}

			^{критической}
			^{познавательной}
			^{прогностической}
			^{метафизической}

^{ЗАДАНИЕ N 13} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Происхождение и сущность человека
Трудовая концепция происхождения человека была предложена …}

			^{Ф. Энгельсом}
			^{В. Лениным}
			^{Аристотелем}
			^{Ф. Бэконом}

^{ЗАДАНИЕ N 14} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Человек, индивид, личность
Концепция, с позиций которой человек лишен какой-либо заданной природы, определяющей его личное бытие, называется …}

			^{экзистенциализмом}
			^{позитивизмом}
			^{структурализмом}
			^{эмпиризмом}

^{ЗАДАНИЕ N 15} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Ценности и смысл человеческой жизни
Высшая степень ценного, или наилучшее, завершенное состояние какого-либо явления, называется …}

			^{идеалом}
			^{превосходством}
			^{рационализмом}
			^{монизмом}

^{ЗАДАНИЕ N 16} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Человек и культура
Воспитание и образование относятся к __________ культуре.}

			^{духовной}
			^{материалистической}
			^{биологической}
			^{технической}

^{ЗАДАНИЕ N 17} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Научное и ненаучное познание
К особенностям личностного познания относится …}

			^{зависимость от способностей субъекта}
			^{независимость от культурно-исторических условий}
			^{предсказание процессов и явлений действительности}
			^{бесписьменный характер}

^{Решение:} ^{Особую разновидность знания, являющегося достоянием отдельной личности, является личностное знание, которое зависит от способностей и особенностей интеллектуальной деятельности конкретного субъекта. Личностное знание позволяет представить познавательный процесс в его культурно-исторической и социальной обусловленности. По мнению британского ученого и философа Майкла Полани (1891– 1976), науку делают люди, обладающие мастерством; искусству познавательной деятельности нельзя научиться по учебнику, ибо оно передается в непосредственном общении с мастером; люди, делающие науку, не могут быть заменены другими, отделенными от произведенного ими знания. В работе «Личностное знание» он подчеркивает, что всякая попытка исключить человеческую перспективу из картины мира ведет к бессмыслице.}

^{ЗАДАНИЕ N 18} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Наука и техника
С точки зрения Д. Белла, в постиндустриальном обществе основной профессиональной группой станут специалисты ______________ наук.}

			^{технических}
			^{гуманитарных}
			^{естественных}
			^{экономических}

^{ЗАДАНИЕ N 19} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Развитие науки
Подход к проблеме развития научного знания, утверждающий принцип несоизмеримости научных теорий, называется …}

			^{антикумулятивизмом}
			^{кумулятивизмом}
			^{агностицизмом}
			^{нигилизмом}

^{Решение:} ^{Подход к проблеме развития научного знания, утверждающий принцип несоизмеримости научных теорий, называется антикумулятивизмом. Он идеализирует моменты скачкообразного перехода к новым концепциям (например, теория научных революций Т. Куна).}

^{ЗАДАНИЕ N 20} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Методы и формы научного познания
К естественным наукам относятся …}

			^физика
			^химия
			^{биология}
			^{история}
			^{психология}

^{ЗАДАНИЕ N 21} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Познавательные способности человека
Основоположником новоевропейского эмпиризма является …}

			^{Ф. Бэкон}
			^{Р. Декарт}
			^{К. Маркс}
			^{И. Кант}

^{ЗАДАНИЕ N 22} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Сознание и познание
Структурным компонентом сознания, выполняющим управляющую функцию, является …}

			^воля
			^{интеллект}
			^эмоции
			^память

^{Решение:} ^{Структурным компонентом сознания, выполняющим управляющую функцию, является воля – способность сознательно действовать, добиваясь поставленной цели. Для этого требуется специфическое психическое напряжение – усилие воли. Благодаря воле сознание реализуется в практическом действии. При этом воля связана с другими структурными компонентами сознания – интеллектом (познавательная функция), эмоциями (оценочная функция), мотивацией (целеполагающая функция).}

^{ЗАДАНИЕ N 23} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Проблема истины
«Истина – это соглашение», – считали представители …}

			^{конвенционализма}
			^{прагматизма}
			^{позитивизма}
			^{экзистенциализма}

^{ЗАДАНИЕ N 24} ^{сообщить об ошибке}^{Тема: Сущность и природа познания
В основе современной научной картины мира лежит …}

Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 14 | Нарушение авторских прав

⇐ Предыдущая -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8910 11 12 13 14 Следующая ⇒

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.055 сек.)

<== предыдущая лекция

следующая лекция ==>