| Министерство образования и науки Российской Федерации Набережночелнинский институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» пр.Сююмбике, 10А, г.Набережные Челны, 423812 телефон/факс (8552) 39-59-72 email: chelny@kpfu.ru ОКПО 44953089, ОГРН 1021602841391 ИНН/КПП 1655018018/165002001 |
_____________________________________________________________________________________
№____________________________
«___»_____________________20 г.
|
|
________________________________________________ |
О практике студентов
|
|
________________________________________________ |
НАПРАВЛЕНИЕ
Набережночелнинский институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»просит рассмотреть возможность прохождения
____________________________________________________________________ практики
(указать вид практики)
в Вашей организации нижеперечисленным студентам
отделения___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
направления подготовки (специальность) ___________________________________________ _______________________________________________________________________________
формы обучения ________________________________________________________________
курса__________________________________ группы _______________________________
на период с _____________________________ по ___________________________________
Список студентов: |
|
|
|
Начальник учебного отдела Р.И. Ахметсагиров
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Образ героя стоит в центре всего повествования. Эпическое величие образа былинного героя создается путем раскрытия его благородных чувств и переживаний, качества героя выявляются в его поступках. | | | Образец решения индивидуального задания |
