Тема урока: Русские народные загадки.

Тема урока: Русские народные загадки.

Цели.

Образовательные:

· познакомить с жанром устного народного творчества загадкой;

· учить разгадывать загадки;

· учить составлять загадки.

Воспитательные:

· воспитывать интерес к чтению;

· воспитывать товарищество и умение работать в группах.

Развивающие:

· способствовать развитию памяти, речи, мышления, художественного воображения.

Оборудование: Книга для чтения во 2 классе «Маленькая дверь в большой мир» часть 2; книги для выставки; карточки с загадками; листочки; кроссворд.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Орг. момент	Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с улыбки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Садитесь. Сегодня урок литературного чтения проведу у вас я, а зовут меня Диана Юрьевна.
2.Проверка Д/З	А наш урок мы начнем с проверки домашнего задания. Что вам было задано на дом? Ребята, а кто мне скажет, что такое пословица? А что такое поговорка? Кто хочет рассказать наизусть две пословицы и две поговорки? (Спросить 3 учеников.)	Выучить две пословицы и две поговорки. Это короткие, точные, образные выражения. В пословицах и поговорках заключена народная мудрость. Пословица имеет поучительный смысл. Поговорка метко определяет какое-либо явление жизни.
3.Реч. разминка	Ребята, а сейчас проведем речевую разминку. Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел. Прочитайте хором. Первый ряд читает с веселой интонацией. Второй ряд – с грустной. Третий ряд – шепотом. Кто хочет прочитать быстро? (Спросить 2-3 учеников.)	Читают с разной интонацией по рядам.
4.Определение темы урока и постановка задач.	С какими жанрами устного народного творчества вы уже знакомы? Сегодня мы познакомимся с еще одним жанром устного народного творчества. У меня на доске рассыпалось слово. Давайте соберем и узнаем тему нашего урока. На доске: гад ки за Что за слово получилось? А кто может сказать мне, что такое загадки? О чем они бывают? Похожи ли они на задачи? Чем? Загадки – это жанр устного народного творчества. Все вы знаете народные загадки. Они появились много столетий назад, в основном в те времена, когда охотники называли птиц и зверей не своими именами, а описательно. Пример такой древней загадки: Серовато, зубовато. По полю рыщет, Телят, ягнят ищет (Волк) Ребята, а как вы думаете, зачем люди загадывают загадки? С помощью загадок люди тренируют свой ум. Есть литературные загадки, их сочиняют писатели и поэты. О них вы узнаете на следующем уроке. Есть еще и народные загадки. А кто их автор? Тема нашего урока русские народные загадки.	Пословицы, поговорки. Загадки. Ответы детей. Народ.
5.Работа с загадками Выставка книг	Ребята, откройте страницу 43. Чтение авторского текста. Что предлагают Афанасий и Саша? Ребята, русские народные загадки вы можете найти и прочитать вот в таких книгах, которые есть в библиотеке. Посмотрите, вот книга, которая называется «Умный Ивашка, Жар-птица и Золотое зерно». Здесь собраны загадки о календаре, явлениях природы, животных, огороде, деревне, птицах, насекомых. Вот еще одна книга, которая называется «Подумай – ответишь». В ней также собраны русские народные загадки. Отгадать их помогают иллюстрации. В библиотеках вы можете найти много таких книг, в которых собраны народные загадки. Вы можете взять их и потренировать свой ум. Ребята, а сейчас я буду загадывать вам загадки из этих книг, а вы попробуйте их отгадать. 1. Золотое решето Чёрных домиков полно; Сколько чёрненьких домков, Столько беленьких жильцов. 2. Скатерть бела, Всю землю одела. 3. Стоит Антошка На одной ножке; Его ищут, А он не откликается. 4. Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. 5. Два конца, Два кольца, Посередине – гвоздик. 6. Сам алый, сахарный, Кафтан зеленый, бархатный.	Отгадывать русские народные загадки. 1. Подсолнух 2. Снег 3. Гриб 4. Книга 5. Ножницы 6. Арбуз
Физминутка	Мы сейчас все дружно встанем (дети встают) И немножко отдохнём (потягиваются). Вправо, влево повернитесь, (повороты) Наклонитесь, поклонитесь! (наклоны) Руки вверх и руки вбок (движения руками), И на месте прыг да скок! (прыжки на месте) А теперь бегом вприпрыжку (бег на месте), Молодцы вы, ребятишки!
Игра – соревнование «Бой загадок»	Ребята, издревле на Руси устраивали бои загадок. Участники делились на две группы и по очереди загадывали и отгадывали загадки. А мы с вами разделимся на три группы. Я раздам вам конвертики, в них загадки с отгадками (по две загадки). 1-ый ряд загадывает 2-му, 2-ой – 3-му, 3-ий – 1-му. Теперь посмотрим какой ряд у нас больше найдет отгадок. Загадки: 1. Без рук, без ног – под окном стучится, в дом просится (ветер). 2. Собой не птица, Петь не поет, Кто к хозяину идет - Она знать дает (собака). 3. Сидит дед, многими шубами одет, кто его раздевает, слезы проливает (лук). 4. За горами, за лесами золотой кружок встает (солнце). 5. Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая, В сарай попала, Кур пересчитала (лиса). 6. Тебе дано, А люди им пользуются (имя).
Наблюдения над жанровыми особенностями загадки Чтение загадок из учебника, страница 44-45 Наблюдения над загадками в учебнике Составление загадок	Ребята, давайте вспомним построение сказки, из чего она состоит? А что характерно для сказки? А сегодня мы познакомимся с жанровыми особенностями загадки. Содержание, картина жизни в загадке всегда непонятна. Загадки могут строятся как перечисление признаков, как прямой и скрытое сравнение. В загадке есть ритм, рифма – это признаки стихотворной речи. В загадках много определений, сравнений, бывают звуковые рисунки. Слова подбираются очень точно, часто употребляются в переносном, иносказательном смысле. Замена одного слова приведет к тому, что загадку нельзя будет отгадать. Ребята, откройте страницу 44-45. Читаем загадки по цепочке и отгадываем их. Ребята, а сейчас из прочитанных нами загадок найдите те загадки, в которых загадывай предмет, описывается по разным признакам (размер, цвет, характерные действия и пр.) Ребята, найдите и прочитайте загадки, которые составлены в форме вопроса. Найдите и прочитайте загадку, в которой похожие предметы сравниваются. А сейчас найдите и прочитайте загадку, построенную на отрицательном сравнении двух похожих предметов. Ребята, мы теперь знаем жанровые особенности загадки, знаем ее построение. Давайте теперь попробуем сами придумать загадки. Я называю предмет, то есть отгадку, а вы на листочках, которые я вам раздала, придумываете к нему загадку. Итак, 1ый ряд придумывает загадку к слову петух, 2ой – корова, 3ий – лиса. Начинаем работу. Давайте посмотрим, что у вас получилось.	Вступления, основной части, концовки. Троекратное повторение, волшебство и т.д. Чтение загадок. Загадки про блин и чернила. Загадка про снег. Загадка про эхо.
Игра «Догадливый фотограф»	Ребята, а сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Догадливый фотограф». На обратной стороне листочков. Сейчас я прочитаю загадку, вы подумаете и отгадку нарисуете на этом листочке. Всем понятно? Что выше леса, Краше света, Без огня горит? (солнце) Поднимите листочки и покажите мне, что у вас получилось. Правильно, ребята, это солнце.
6.Итог	Ребята, с каким жанром устного народного творчества мы сегодня познакомились? Кто автор русских народных загадок? Зачем люди загадывают загадки? Какие жанровые особенности имеет загадка? Вам понравилось отгадывать загадки? А что больше всего понравилось на уроке?	С загадками. Русский народ. Для тренировки ума.
7.Домашнее задание. Выставление оценок.	Домашним заданием у вас будет отгадать кроссворд на тему «Русские народные загадки».

Дата добавления: 2015-08-28