Стратегия поискового поведения и мышления 3 страница

В случае же СТРЕССА, когда появляется излишек негативной информации, в механизмах «принятия решения» и «механизмах реализации» может возникнуть «тормозная реакция» возникает ПРОБЛЕМА (короткое замыкание, вылетают пробки), если проблему не решать. То возникает внешний или внутренний КОНФЛИКТ, который поддерживается чрезмерным эмоциональным напряжением. Человек подобно «торпеде» идёт «кругами»!

Таким образом, чрезмерная негативная информация, перенапряжение – включает сильнейшую негативную, отрицательную обратную связь и тем самым «блокирует» механизмы принятия решения и реализации. Поэтому волнения, озабоченность, тревога, депрессия, страхи – ломают привычный и правильный автоматический механизм «обратной связи».

Конечно, биологическая обратная связь в человеческой психике устроена значительно сложнее, чем это в ракетах и торпедах. У человека, например, осуществляется два одномоментных и одновременных процесса. Один – избегание не желательного. Другой – достижение желаемого.В случае верного решения и правильного действия по достижению заданной ЦЕЛИ, человек испытывает УДОВОЛЬСТВИЕ, он удовлетворён – это можно назвать «положительным подкреплением», т.е. специфическим позитивным подкреплением. Если человек НАГРАДИЛ себя и купил себе шоколадку, то такое ПОДКРЕПЛЕНИЕ будет называться неспецифическим подкреплением. Положительная и позитивная информация, в разумных пределах, служит сигналом – «Так держать!», ваш курс верный, правильный.

В случае же чрезмерной позитивной и положительной информации, в механизме реализации также как и в случае негативной информации, возникает «застойный очаг возбуждения», который будет тормозить все остальные «доминанты», человека «заклинивает» на данном способе и он начинает повторять один и тот же способ реагирования и действовать, раз за разом повторяя этот «удачный» способ поведения, даже если он уже не приносит удовлетворения потребности в данной ситуации, а ведь нужно делать что-то иное. Чрезмерное увлечение успешным вариантом действия может оказать «медвежью услугу», если изменится контекст, а человек не изменит своё поведение.\

Неудача, «ошибка», результат с негативным действием, тем более повторяющейся, снижает уровень ПРИТЯЗАНИЯ и побуждает человека помимо его ВОЛИ, к выбору более лёгких путей, планов, целей и задач; человек «мельчает».

Неудача, результат с негативными последствиями, при условии слабой МОТИВАЦИИ, приводит человека к выбору лёгких путей и мелких целей, которые гарантируют успех. Так, начинает мельчать человек, сам того не замечая.

Достижение же УДАЧИ, достижение результата с позитивными последствиями, вырабатывает, вырабатывает УСТАНОВКУ на достижение ЦЕЛИ, повышает МОТИВАЦИЮ, укрепляет ВОЛЮ человека. Вот почему так важно, чтобы на сеансах психотерапии, пациент ВСЕГДА добивался, пусть маленьких, но ПОБЕД, пусть он находит с помощью маятника спрятанные предметы, успешно осваивает экстрасенсорику и т.д. и т.п.

В случае неудачи, но при имеющейся очень сильной МОТИВАЦИИ на исполнение задуманного, также (как и в случае успеха) может выработаться устойчивая бессознательная фиксированная установка на избегание «ошибок» и «неудач». Хотя в НЛП нет понятия ОШИБА, а есть понятие отрицательная обратная связь. Установка на избегание неудач рассматривается психологией как специфический человеческий МОТИВ личностной деятельности.

Творческий механизм достижения успеха

Природа вмонтировала в людей механизм творчества, который функционирует, даже если мы об этом не знаем, всюду и всегда, даже во сне и более эффективно, чем при бодрствовании.

То, что мы называем личностью – есть внешнее свидетельство уникальной творческой индивидуальности или свободное и полное выражение, нашего внутреннего, истинного «Я».

Механизм реализации задуманного, действует по схеме наведения «баллистических ракет», закладывается цель, координаты. Сама же система наведения и достижения цели, основана на «обратной связи», пока не получен результат. С помощью механизма «обратной связи» идёт постоянное сравнение между тем, что есть и тем, что нужно – в результате вырабатывается сигнал «ошибки», который усиливается, прорабатывается и подаётся в механизм реализации для уточнения курса. По такой же приблизительно схеме работает и психика человека.

Негативная информация, т.е. отрицательная обратная связь обычно для человека является средством предостережения, сигналом опасности. Сигнал ошибки – это знак, что надо делать что-то иначе! Но, картина резко меняется, если негативная информация поступает в избыточном количестве или внутренний сервомеханизм слишком чувствителен; тогда вместо коррекции курса, происходит реакция её полного торможения.

Излишняя негативная информация, напряжение, фрустрация и торможение реакций идут рука об руку. Это бывает при «заклинивании» на каких-то проблемах, чрезмерном эмоциональном реагировании на что-либо, а также избыточный сознательный конт роль, т.к. в чрезмерных количествах это мешает принимать решения, делать выбор и вовсе тормозится всякое движение к цели, о позитивном и положительном результате можно только мечтать…

Наш внутренний механизм достижения желаемого, т.е. бессознательный, автоматический сервомеханизм, всегда действует в режиме биоавтомата, в соответствии с выявляющимися обстоятельствами и заложенными в него данными.

Чрезмерные напряжения, чрезмерная мотивация и эмоциональность, излишняя озабоченность результатами – включает сильнейшую отрицательную обратную связь, повышается сознательный самоконтроль и тем самым «блокируется» наш сервомеханизм ждостижения цели.

Такое явление мы наблюдаем при заикании, неврозе ожидания неудачи и т.д. правильные ответы и решения приходят лишь потом, когда мы успокаиваемся, и напряжение спадает, а далее дело за внутренним механизмом саморегуляции.

Тревоги, волнения, страхи, депрессия, стрессы – ломают правильную и автоматическую работу сервомеханизма саморегуляции и приводят к разного рода нарушениям – неврозам, психосоматическим заболеваниям, психозам и т.д.

Сознанию трудно справляться с информационным потоком, в нём обычно проходят процессы воображения и целеполагания, накапливается информация, оцениваются сведения, формируются взгляды и суждения. Однако, сознание само по себе не в состоянии реализовать принятые решения. Как информационный центр, сознание плохо выполняет конкретную работу (у него иные функции), его дело ставить и очерчивать, решать, а вот приводить в исполнение принятые решения и разрешения проблем и задач практически, реализуя планы – дело подсознания и бессознательного…

Выполняет принятые сознанием решения – подсознание, которое обладает опытом, навыками, стратегиями и тактиками и ведает автоматическим механизмом достижения, т.е. творческим механизмом достижения конкретных результатов.

Подсознательный автоматический механизм реализации не любит, когда в его работу вмешивается и контролирует сознание, тогда он просто перестаёт работать, останавливается, почему? Поэтому, чтобы добиться желаемого, нужно не давить на свою волю, а, наоборот, сознательно поставив цель, расслабиться, успокоиться, предоставив подсознанию достигнуть её экологически чистыми и эффективными методами, при этом, не влезая в механизм подсознательного исполнения.

Заботиться, нервничать, переживать – тогда, когда мы намечаем цель, ищем ресурсы, нейтрализуем ограничения – может быть и оправдано. Но, коль уж цель выбрана и принято решение, то мы должны успокоиться и дать механизму достижения реализовать цель, чтобы получить результат.

Если мы сознательно начнём беспокоиться, влазить сознательно в процессы дочтижения и реализации цели. то механизм достижения просто будет бастовать. Так, излишняя и чрезмерная предупредительность, чрезмерная маниакальность, чувство ждолга, ощущение стыда, угрызения совести, повышенная забота – хороши при принятии решения. Но совершенно не уместны, когда включается реализация задуманного.

Когда выбор сделан. Принято решение и человек расслабился и отбросил сознательную ответственность, полностью полагаясь на подсознание, то больше шансов того, что результат будет получен; верующие сказали бы: «на всё воля бога, полагайся на него!», - таким образом, мы растормаживаем творческие интеллектуальные, практически автоматические и бессознательные механизмы интуитивного опыта, позволяя им действовать свободно и непринуждённо и тогда они служат нам вдвойне. За исполнением результата хорошо заботиться мать-природа, главное, чтобы пациент расслабился. Успокоился и дал возможность своему автоматическому подсознательному сервомеханизму достичь того, что «проработано» и заложено сознанием в подсознание для реализации в виде визуального (образа) представления.

Механизм творческого бессознательного и автоматического достижения результата реализует желаемое. Только после этого мы можем дать сознательную оценку достигнутого результата, чтобы наметить новую цель, предоставив подсознанию её достигнуть.

Бесчисленные исследования доказывают, начиная с йоги и кончая \нлп и психоанализом, свидетельствуют, что в особо сложных случаях, УСПЕХ, как правило. Достигается через «капитуляцию и пассивность», а не активность в стадии реализации цели. активность нужна, но на стадии выработки решения и при необходимости физических действий.

Таким образом, через расслабление, а не напряжение. Мы достигаем уели. Сознательно, многократно отрабатывая «образ достижения», себя желательного «Я», мы отбрасываем всё, ослабляем мышечный зажим и предоставляем позаботиться о судьбе принятого решения бессознательным механизмам.

Все мы люди, а не только композиторы, поэты и певцы – обладаем механизмом достижения успеха, и он всегда будет действовать активно, участвуя в реализации решении й наших проблем.

Учёные доказывают, что, то именуемое «талантом» является не что иным, как умение пользоваться «естественным процессом- подсознательным механизмом достижения».

Творческая интуитивная деятельность в противоположность сознательно-волевой, всегда самопроизвольна, всегда естественна. Даже самый искусный пианист не сможет сыграть простейшую композицию, если во время игры, каждый раз будет напрягаться.

Станиславский ставил эксперимент, заставляя студентов поднимать за одну ножку рояль и декламировать какой-либо монолог, а затем тоже самое, но без рояля, понятно что получилось?

Если некоторые люди слишком застенчивы и робки в обществе, то причина часто бывает в том, что они слишком озабочены, чрезмерно контролируют себя, чрезмерно стараются что-либо делать или не делать, тщательно и сознательно контролируют каждое движение и слово, обдумывают каждую фразу; т.е. не доверяют своему внутреннему подсознательному автомату. Когда же такие люди «отпускают тормоза» и перестают стараться, тревожиться и постоянно контролировать своё поведение; то они начинают жить и вести себя творчески, спонтанно – словом, быть самими собой, настоящими.

Итак, мы прекрасно понимаем, что наш творческий механизм действует в полную силу лишь в условиях минимального вмешательства сознания, а такое условие максимально соблюдается в состоянии диссоциации, т.е. транса. Когда мы в трансе (изменённое состояние сознания), то рефлекторно расслабляемся, а это лучшее условие для творчества, появляется идеальная возможность функционировать без помех.

А. С. Пушкин множество стихотворений написал во сне, а М. Менделеев открыл свою таблицу: «утро вечера мудренее!», - говорит народная пословица, в которой заключается объяснение механизма действия саморегуляции.

Процесс обратного распределения

В метафорическом смысле наши нервные сети имеют сложную «ячеистую» структуру в виде голограммы, символические ВЕСЫ и МАЯТНИК, обратная связь – всё это присутствует и работает. Нейронная сеть головного мозга в символическом смысле можно сравнить с компьютерной системой. «Мозговая Сеть» используется для разного рода процессов, например, для распознавания сложных паттернов. Механизм РАСПОЗНАВАНИЯ включает в себя ряд вспомогательных элементов, служащих для создания своего рода «МОДЕЛЕЙ» того или иного паттерна, явления, события или действия.

Процесс обратного распространения

Желаемый

паттерн

О ОО

О ОО

О ОО

ВХОД ------------ НЕРВНАЯ СЕТЬ ------------ ВЫХОД

Паттерн генерированный сетью

Регулировка взаимосвязей между различными параметрами и характеристиками, применяемыми сетью

§

Ввод паттерна который подлежит распознаванию в сети нейронов

МЕХАНИЗМ РАСПОЗНАВАНИЯ представляет собой функцию весов и маятника с обратной связью к нейронной сети. Это механизм мозг использует совершенно бессознательно и автоматически. Качество модели определяется результативностью всей нервной системы.

Ценность «нервный связей» заключается в том, что они способны научиваться распознавать паттерны ЭВРИСТИЧЕСКИ, как функцию повторяющегося ОПЫТА, который складывается в результате дифференцировки на основе механизма подкрепления – «наказание – поощрение».

«Модель ВЕСОВ» регулируется согласно определённому КОДУ или ПРАВИЛУ, обучаясь, каждый раз, когда «нервная сеть» всё лучше и лучше распознаёт конкретные данные и реагирует на них. Так ребёнок учится распознавать свою мать и других людей – это процессы дифференцировки.

Обычно стратегия обучения для «голографической нейронной сети» является «обратное распределение». Сосредоточение ВНИМАНИЯ на определённой особенности подобна процессу наделения «весов» или «маятника» ЗНАЧИМОСТЬЮ того или иного элемента системы. Например, если ребёнку сказать «подними глаза вверх и влево», в то время как он пытается научиться правильно писать какое-то слово, то тем самым мы придадим большее значение и весомость положению глаз при грамотном письме.

Таким образом, этапы модели или процедуры направляют внимание человека на различные аспекты и черты его опыта. Это «перемещение внимания» - создаёт своего рода Аттрактер» который стимулирует в человеке САМООРГАНИЗУЮЩЕЕСЯ поведение. Например, если вы заметите как теннисный мяч коснулся земли, прежде чем долетел до вас, это автоматически повлияет на то, как вы взмахнёте ракеткой, чтобы его отбить.

С помощью данного механизма модель самосовершенствуется в процессе опытного применения, поведения САМООРГАНИЗОВЫВАЕТСЯ. Поправки идут как результат сравнения реального и желаемого результатов и вносятся в систему до тех пор, пока не будет выработана наиболее эффективная элементарная модель, которая уже в свою очередь оказывает благотворное влияние на организм и личность человека в целом.

Обращаем внимание на то, что процесс «Обратного распространения» более совершенен и фундаментально отличается как от простой «обратной связи», где результатом деятельности является «сигнал ошибки», так и от попытки логического, статического обоснования теории через анализ поступающих результатов.

Феномен ОБРАТНОГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ подразумевает непрерывную регулировку самой системы как функцию сравнения её результатов с желаемым «образом достижения». моделирование включает в себя:

1. Попытку применить шаги, стратегии и особенности, определяемые моделью, в соответствующем контексте;

2. Концентрацию на достигнутых результатах и сравнение их с желаемым результатом;

3. Регулировка мер и особенностей, предлагаемых моделью, с помощью ЦЕЛЕЙ, которые повышают «степень приближения»;

4. Попытку применить новые ПЛАНЫ и «настройки» модели и продолжающиеся попытки повторения процесса до тех пор, пока пациент, на которого рассчитывается эта МОДЕЛЬ, не достигнет требуемого «порогового» уровня желаемого результата;

5. Выработка КОДА.

По мнению Грегори Бейтсона: «Если хочешь подумать о чём-либо, лучше думать об этом так. Как думает оно само». Понятие «конгруэнтность кода» подразумевает наиболее эффективную, экологическую чистую модель, в которой взаимосвязи между элементами соответствуют взаимосвязи внутри системы элементов моделируемого явления у пациента.

НАБЛЮДАТЕЛЬ, маятник, СОЗНАНИЕ

История делается прямо на наших глазах, вот уже дожили и до реформы РАН. Под действием привычных стереотипов, люди склонны видеть в теоретических и экспериментальных данных только то., что хотели бы, но чего на самом деле в этих моделях нет.

Удивительно легко люди становятся рабами своих привычке, взглядов, моделей мышления и перестают верить в экспериментальные и теоретические данные.

На приём к психологу пришёл клиент и заявил, что – труп. Долго убеждал его психолог, приводил веские доводы, и, наконец, договорился, что у трупов кровь не течёт. Уговорив пациента проколоть палец, обрадованный психолог спросил: «Вы видите, кровь течёт, вы сами сказали, что у трупов кровь не течёт, вы живой человек, вы ошибались…». «Да, ч ошибался, - ответил клиент, - у трупов течёт кровь!».

Это общая болезнь всех учёных, психоаналитиков, физиков и лириков и называется эта болезнь – «Завышенная оценка статистических значимостей», которой очень много учёных болеют, особенно академической ортодоксальной школы.

Психологи, психоаналитики и психотерапевты, зачастую занимаются РАССЛЕДОВАНИЕМ, а не ПРОДВИЖЕНИЕМ своих взглядов, либо доказывают свою КОМПЕТЕНТНОСТЬ пациенту, вместо того, чтобы просто быть объективным и беспристрастным…

Очень важна технология, которая применяется в исследованиях, но ещё важнее методология и философия подхода к проблеме. Методика не должна быть закрытой. Любой исследователь должен иметь возможность «порыться» в наблюдаемом материале, сравнить полученные данные со своими и сделать открытия и поделиться ими, для нового открытия. Каждый может повторить опыт и получить тот же результат, вот тогда это можно назвать наукой.

Мы можем пронаблюдать и выявить цепочку, по которой можно добраться от квантовой механики до привычных нам вещей, таких например, как тот же «маятник» применяемый в психотерапии как тест на внушаемость и гипнабельность. Маятник в руке пациента позволяет добраться от естествознания. Гуманитарных наук и философии, до законов квантовой механики, по которым способен иногда мыслить наш мозг, не говоря уже о непредсказуемом поведении и деятельности человека.

Анализируя поступки, действия и деятельность человека, приходишь к выводу, что логики в этом нет никакой, так по каким же тогда понятия человек ведёт себя по тем или иным действиям? Невольно приходит на ум, что поведение человека, это не логический, а какой-то хаотический, совершенно не понятные с точки зрения рационального мышления, выкрутасы. А может поведение человека может быть объяснено законами квантовой физики?

Исходным пунктом для всех наших рассуждений подобного типа являются концептуальные проблемы квантовой механики, которые, как правило, связаны с измерением, т.е. как в квантовой механике описывается измерение.

Дело в том, что квантовая система очень сильно отличается от классической. Отличие очень трудно для «осознания» с помощью той интуиции, которая уже накоплена наукой в классическом мире. И эти отличия проявляются как раз в тот момент, когда квантовая система подвергается измерению. Ну прямо всё как в практике психотерапии. Взгляд НАБЛЮДАТЕЛЯ, когда мы работаем, например, с прошлым пациента (технология «Перелопатить детство») уже меняет ситуации, только потому, что мы посмотрели, оценили и измерили событие прошлого, настоящего или будущего, ьез разницы…

Довольно рано исследователи квантовой механики убедились, что эти концептуальные проблемы и квантовые парадоксы нельзя преодолеть, если не включить в рассмотрение вопрос о СОЗНАНИИ НАБЛЮДАТЕЛЯ, то, что в классической механике совершенно не требуется и выносится за скобки, так как на результат не влияет.

Мы можем описать систему, которая нас интересует, оставив НАБЛЮДАТЕЛЯ за скобками, а вот в квантовой механике, как и в психике человека. Это не удастся, так как мы должны включить СОЗНАНИЕ НАБЛЮДАТЕЛЯ в процесс наблюдения, описания и измерения что может видеть НАБЛЮДАТЕЛЬ, как он оценивает результат, данного измерения, то есть это совершенно необходимо в квантовой механике.

Тот же посыл мы видим и наблюдаем в такой технологии как «Кинотеатр» или «Театр одного актёра; пациент из третьей позиции НАБЛЮДАТЕЛЯ следит за «зрителем» сидящим во второй позиции, который наблюдает за героем на сцене, в первой позиции…

Всё это привело к тому, что стали предлагаться различные интерпретации квантовых парадоксов и поведения людей, с точки зрения законов квантовой механики, чтобы противоречивые ситуации разрешить не каким-то интуитивно правдоподобным образом, а правильно и научно.

Оказалось, что это ведёт науку достаточно далеко в область, так называемого ДУХОВНОГО, САКРАЛЬНОГО МИРОВ и к понятию о их параллельном существовании.

Начать рассуждения лучше всего с анализа квантового измерения и его отличие от классического измерения. Затем надо коснуться некоторых интерпретаций, позволяющих разрешить возникающие парадоксы между мирами.

В сложной картине квантового мира, состоящего из параллельных классических миров, СОЗНАНИЕ играет совершенно особую роль. Особая роль сознания, анализ того как ведёт себя сознание в этой сложной ситуации, приводит к тому, что мы узнаём НЕЧТО новое и интересное о самом сознании, чего раньше не понимали, рассуждая о нём в рамках обычного классического теоретического рассуждения.

В ходе экспериментирования мы приходим к понятию параллельных миров и о роли сознания, которое соединяет между собой две культуры, которые до этого казались очень разными и фактически не имеющими между собой ничего общего. Это культура естествознания и культура гуманитарного знания.

Что такое измерение в классической физике, и, что такое измерение в квантовой механике, чем они отличаются друг от друга?.

Рассмотрение можно провести на очень простом примере, когда измерение может иметь только два исхода: «Да» или «Нет», «плюс» или «минус», «верх» или «низ» и т. д.

Ярким примером таких измерений в психотерапии является работа с «маятником», когда с его помощью мы находим спрятанные предметы. Так, квантовое измерение, обнаруженное свойство при измерении могло не существовать до процесса измерения.

Рассмотрим очень простой пример. Мы имеем локальную систему, которая предполагает атомную частицу, она может располагаться либо в области А либо в области Б, но не в обеих областях. Нашей задачей измерения является выяснение, в какой области находится эта частица?

Что происходит в классической физике, когда мы производим измерение? Очень просто, мы проводим измерение и утверждаем, что частица, например, находится в области А, таким образом, измерение дало верный результат. А могло бы дать и второй результат.

Какой вывод мы можем сделать из такого вида измерения? Вывод простой, частица находится в области А, она была в этой олласти до измерения, во время измерения и останется в этой оласти и после измерения, т.е. сам факт измерения не повлиял на её местонахождения.

С точки зрения классической механики мы имеем дело с некоторыми свойствами частицы, т.е. свойством быть локализованной в области А либо быть локализованной в области Б и при данном классическом измерении мы обнаруживаем свойство частицы быть локализованной в области А.

Классическая логика подсказывает, что она имела это свойство и до измерения, и, что данный факт самого измерения не повлиял на её местонахождение в области А.

А вот в человеческом мышлении, как и в квантовой механике такой вывод неправомочен, т.к. сам факт измерения мог повлиять на местонахождение частицы. Если мы провели подобное измерение, но, над квантовой системой и обнаружили, что частица, находится в области А, то мы не можем утверждать. Что она и до измерения находилась в области А, потому что до измерения она могла находится и в области Б, а факт самого измерения мог изменить её местоположения.

Мы можем только утверждать, что во время данного измерения частица локализована в области А, но до измерения этого свойства могло и не быть. Это и есть принципиальное отличие классического измерения от квантового. Это отличие имеет далеко идущие следствия, например, именно измерение могло произвести перемещение частицы. Так появляется новое свойство, которое возникает в результате того, что над системой, над частицей проведено измерение. Если бы измерения не было, то этого могло и не произойти, т.е. ИЗМЕРЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ РПИЧИНОЙ, интересно с точки зрения психоанализа, как это могло произойти?

Это свойство квантовой системы оказалось настолько важным, что сечас на основе этой специфики, что возникло новое направление в науке- КВАНТОВАЯ ИНФОРМАТИКА. Например, квантовая криптография позволяет пересылать секретный код по некоторому информационному квантовому каналу с обеспечением секретности. То есть подслушивание такой пересылаемой кодировки возможно. Но, тогда этот факт, что код подслушан, будет заведомо обнаружен и в этом смысле информационный канал абсолютно безопасен.

Таким образом, мы можем перейти к тому, как это свойство описывается в квантовой механике. В квантовой механике частица может находиться как в области А. так и в области Б, но оказывается она может быть и в третьем состоянии, когда оно равно сумме исходного состояния, да ещё и с произвольными коэффициентами, которые могут быть даже комплексными.

Это называется СУПЕРПОЗИЦИЕЙ двух векторов А и Б, когда они складываются и коэффициентами. Так вот, состоянии СУПЕРПОЗИЦИИ, которое описывается суммой векторов, частица не обладает ни свойством А, ни свойством Б, но после измерения она должна эти свойства приобрести. Это и есть специфика квантовой механики. В классической физике предусматривается, что частица и до измерения уже обладала этим свойством.

Когда происходит квантовое измерение. Сумма (суперпозиция) исчезает, происходит ВЫБОР результата измерения. Предположим, что система находится в состоянии суперпозиции. В эксперименте с маятником это означает, что спрятанная ложка может быть всюду и везде и мы не знаем в каком месте она может быть. Это означает. Что система, взятая перед измерение не обладает ни свойством А, ни свойством Б.

Затем мы производим измерение положения и в результате мы выявляем положение системы. Находится ли наша ложка в области А. либо в области Б. если мы выяснили, что в результате измерения у нас получится первый результат, то мы будем знать, что ложка находится в области А и значит она находится в состоянии А, т.е. после измерения, она находилась в состоянии А, но альтернативно она могла находится и в области Б, т.е. в состоянии Б. Так как маятник вначале качнулся в области А, а затем по инерции качнулся в противоположном направлении в область Б.

Таким образом, после измерения, система начинает обладать одним из этих свойств, либо А либо Б, но до измерения, она этим свойством не обладает.

При использовании маятника, мы собственно, констатируем тоже свойство данной системы, где предмет может быть спрятан где угодно, т.е. находится в состоянии СУПЕРПОЗИЦИИ. Но, после движения маятника «Да» к точке А и затем отклонение в противоположную сторону к Б, т.е. «Нет», то данное движение маятника в обе стороны равновероятностной, т.е. система для НАБЛЮДАТЕЛЯ находится в СУПЕРПОЗИЦИИ.

Для нас важно, что в такого рода рассуждениях, СУПЕРПОЗИЦИЯ исчезает вместо суперпозиции, т.е. суммы альтернатива, остаётся один из двух векторов (куда качнулся маятник) А или Б, но с какой вероятностью, потому что движения маятника осуществляется в обоих направлениях, как А, так и Б.

Теперь, конечно, резонно спросить исходя из теории вероятности, если суперпозиция была такая, то первый результат может получиться с вероятностью А, а второй результат с вероятностью Б, но суперпозиция при этом исчезает, теперь получается мы стоим перед ВЫБОРОМ одной из двух, указанных маятником, альтернативных результатов измерения.

Этот переход от суперпозиции, когда сумма векторов исчезает, происходит ВЫБОР и СЕЛЕКЦИЯ альтернативного результата измерения к однозначному результату происходит, когда мы начинаем двигаться и у нас выявляются и ряд других векторов, но одним концом направленных на ложку. В точке пересечения векторов и должна находиться ложка, тогда как в противоположных направлениях векторов, которых множество, быть ложка не может, т.к. она может находиться только в одном месте, т.к. она материальный предмет, а быть сразу во множестве мест она не может.

Таким образом, применяются два термина: либо РЕДУКЦИЯ состояния, когда содержания состояния меняется «скачком» и меняет свой положение и мы сразу идем к ложке, либо происходит «плавная» СЕЛЕКЦИЯ альтернативы, когда мы идём по кругу и засекаем направления векторов и ищем их точку пересечения.

Практически, процедура РЕДУКЦИИ нам нужна, чтобы учесть тот факт, что маятник, который производит измерение и наблюдатель, который держит его в руке, являются классическим объектами, а не квантовыми, тогда как ложка пока мы её не нашли, является виртуальный образом, и пока ещё не материальным воплощением.

Но, если «забыть» что измерительный прибор (маятник) классический и решить. Что он является квантовой системой, как и сам наблюдатель, то тогда всё меняется: СИСТЕМА, ПРИБОР и НАБЛЮДАТЕЛЬ становятся одной большой квантовой системой. Как должна себя вести такая большая квантовая система? Разумеется, условием такой системы может быть только глубокое состояние транса наблюдателя, когда он находится в состоянии изменённого сознания, т.е. когда абстрактное, логическое и классическое рациональное мышление отключается.

Дата добавления: 2015-08-28