1.Расставьте приоритеты о представлении своей будущей профессии с 1-ого по 6-е место, начиная с самого важного для Вас.

1.Расставьте приоритеты о представлении своей будущей профессии с 1-ого по 6-е место, начиная с самого важного для Вас.

2 курс

1 курс

Вывод: студенты 2 курса, в отличии от 1ого, чаще всего отвечали ” что пока не знают приоритеты своей будущей профессии”, из этого можно сделать вывод что в процессе обучение студенты теряют четкое представление своей будущей профессии или меняют ее.

2.Почему Вы выбрали именно ФСКТ СБПГУКИ?

2 курс

1 курс

Вывод: студенты обоих курсов при поступлении на ФСКТ СПбГУКИ ставили в приоритеты то, что учебная программа предлагает разностороннюю сферу деятельности. Исходя из графиков вопроса №1 и №2 можно сказать, что учащиеся не имеют четкое видении своей будущей профессии, но широкий спектор изучаемых предметов в сфере культуры и досуга обеспечивает их свободой при выборе своей будущей деятельности

3.Считаете ли Вы престижным – учиться на ФСКТ СПБГУКИ?

2 курс

1 курс

В большинстве студенты 1-2 курсов затрудняются проанализировать степень престижности данного вуза, это может быть причиной их не уверенности в степени престижности вуза, так же есть ученики ответившие что стесняются являться студентом СПБГУКи или считают его не престижным- для таких студентов адаптация проходит значительно сложнее. Но в большенстве ответы имели положительный характер.

4. Хотите ли Вы работать по профессии?

2 курс

1 курс

Вывод: студенты 1ого курса слепо верят в свое будущее призвание, но учащиеся на 2 курсе уже чаще отвечают, что затруднятся дать ответ или вообще не понимают на кого они учатся. Вывод из этого: студенты 2 курса, глубже изучив нюансе профессии, находятся в стадии адаптации, сомнений и неуверенности своего выбора. Что еще только предстоит студентам 1 курса.

5.С какими трудностями Вы столкнулись во время обучения?

2 курс

1 курс

Вывод: трудности во время учебы- это главное причина удачной и ли не удачной адаптации студентов. На 1 курсе разнообразие проблем объяснимо: большой оббьем домашних заданий, ранее время начало пар- со всем этим учащиеся смиряются ко 2ому году обучения, но появляются новые трудности. Студенты 2о-курсники в большинстве отвечали, что им трудно совмещать учебу и работу, эта проблема для многих окажется решающей в их дальнейшем обучении в СПБГУКИ, и сможет значительно повлиять на адаптацию студента в учебном процессе.

6. Кто или что помогает Вам справляться с проблемами в учебной деятельности?

2 курс

1 курс

Вывод: можно проследить успешную адаптацию студентов 2курса-большество учащихся сами справляются с трудностями в учебном процессе. Студенты 1кустики в равной степени прибегают к помощи книг, и родных, и интернета,но сами себе пока они помочь себе боятся. Заметим что вариант 'помощь работников факультела, преподавателей" находится на последнем месте,-это свидетельствует о не прошедшей адаптации учащихся 1курса,студенты же 2окурсники уже больше пользуются помощью профессионалов.

7. Как долго продолжалось, а может продолжается и сейчас Ваше освоение в условиях СПБГУКИ и нового коллектива?

2 курс

1 курс

Вывод: по мнению учащихся 1курса большинство освоелось в новом коллективе в течении месяца, довольно быстро! но 30% считают, что до сих пор не адапторговались. Учащихся 2ого курса так же в большинстве случаев считают себя успешно освоевавшимися в коллективе до первой сессии, но присутствует не малый процент 25% и тех студентов у которых спустя 2 года не прошла полностью адаптация в новом коллективе.

8. Считаете ли Вы себя конфликтным человеком?

2 курс

1 курс

Вывод: степень конфликтной -важный элемент в процессе адаптации в новом коллективе. По данным графиках можно наблюдать, что студенты 2курса не считают себя конфликтом людьми,и только в ряде случаев могут проявить агрессию. 20% процентов конфликты с определенными личностями,что свидетельствует о не совсем дружеской обстановке внутри группы- адаптация у таких студентов прошла не успешно.

На 1курсе большинство так же оценил себя как "не конфликтный человек", но 10% честно отнесли себя к противоположным, и еще 10% считают, что их состояние зависит от собеседника- это люди могут столкнуться с проблемами в адаптации.

9. Вам легко общаться со всеми одногруппниками?

2 курс

1 курс

Вывод: студенты обоих курсов в большинстве случаев общаются не совсеми членами своей группы. 15% 2окурстников общаются только с парой человек-это свидетельствует о том, что освоение в условиях нового коллектива проходит не полностью успешно. 45% общаются со всеми одногрупниками-признак успешной адаптации.

1курс так же в большинстве общаются с узким кругом приятелей и только 30% ребят чувствуют себя комфортом в общении с любым из одногрупников.

10. Видитесь ли Вы с одногруппниками во вне учебное время?

2 курс

1 курс

Вывод: графики вопроса #10 подтверждают наши выводы из вопроса #9 и 8: у студентов обоих курсов можно наблюдать частичную адаптацию и освоенность внутри коллектива. Большинство студентов общаются с не большим колличеством одногруппников 1-4 чел. Это означает не полное сплочения коллектива, раздробление на мелкие группы. Такую ситуацию явно видно на графике 2курса.Первокурсники еще не успели определиться со своим окружением,они чаще встречаются большим количеством людей 20% в отличает от 5% 2курса, но 25% ребят не встречающиеся вне учебных стен свидетельствует о не прошедшей адаптации в новом коллективе этих студентов.

11. Как Вы думаете, встречи с одногруппниками вне университета помогают Вам сблизиться с ними?

2 курс

1 курс

Вывод: 90% процентов студентов 1курса считают, что встречи вне учебное время спспособствует сплочения коллектива- это показывает их желание сблизиться к одногруппками, лишь 10% ответили что им хватает учебного времени и никто не ответил что это плохо- из этого можно сделать вывод что студенты правильно проходят стадии адаптации в новом коллективе и желания общаются с одногрупгиками велико.

На 2курсе уже больше студентов 45% считают, что встречи вне университетских стен это лишнее.возможно им и правда хватает того учебного времени что они проводят вместе.

12. Чувствуете ли Вы себя нужным в своей группе?

2 курс

1 курс

Вывод: Проанализировав графики обоих курсов можно сказать, что атмосфера в коллективе вполне теплая, большинство ребят считают нужными, с их мнением считаются - такая тенденция способствует правильной и быстрой адаптации. Лишь по 20% студентов на 1 и 2курсе считают себя ненужным и стесняются высказываться -безусловно эти ребята испытывают проблему в адаптации.

13. С Вашим мнением считаются при решении каких либо вопросов?

2 курс

1 курс

Вывод: графики ответов вопроса #13 подтверждают предыдущие выводы: адаптацию большинство ребят проходят успешно-они считают, что с их мнение считаются в ряде случаев. Абсолютных лидеров на обоих курсах мало - не больше 10%.

На 1ом курсе 25% сталкиваются с проблемами в коллективе, они не высказывают своего мнения,такая же ситуация на 2курсе!

14. Является ли кто-то из одногруппников авторитетом для Вас?

2 курс

1 курс

Вывод: наличие авторитета очень важно для успешной адаптации. На 1курса 50% ребят считают кого-то из своих одногруппников авторитетом, 40% считают высказывание некоторых колег интересными и 10% имеют авторитеты среди преподавателей- это хорошие показатели для успешной адаптации.

2окурсники меньше признают авторитетов и среди сверстников и среди преподавателей, но 65% признают, что мысли одногруппников могут их вдохновлять. 5% ответило что сам является авторитетом для других- такой ответ могут свидетельствовать о неправильно проходящей адаптации.

15. Знаете ли Вы имена преподавателей, читающих лекции в данный промежуток времени?

2 курс

1 курс

Вывод: знание преподавательского состава-это проявление интерес и полная включенность студента в обучающий процесс.

Проанализировав графики можно сказать, что меньшинство 30% может твердо утверждать, что знает всех преподавателей поименно. Большинство дали ответ "частично", 10% дали ответ, что не могут запомнить -такая ситуация свидетельствует о не прошедшей адаптации большинства студентов.

16. Часто ли на лекциях или семинарах Вам удается поучаствовать в групповых заданиях?

2 курс

1 курс

Вывод: умение и желание работать в команде - это качеста человека успешно проходящего этапы адаптации в новой обстановке и коллективе.На 1курсе 60% из группы с радостью работают в команде. 40% ответило, что предпочитают делать задания самостоятельно- эти студенты адаптируются медленнее.

55% 2курс СПбГУКИ считают,что им легче работать одним - такие ответы не обязательно являются причиной плохогода прохождения адаптации. Лишь 5% процентов не участвует в таких заданиях.

17. Вы с радостью идете в университет?

2 курс

1 курс

Вывод: Большинство студентов как 1 так и 2 курса не всегда идут с радостью в университет. Это показывает, что по ряду причин студенту не комфортно в университете.

Так же мы можем видеть, что на 1 курсе больше студентов, которые идут в университет с радостью.

И что важно отметить, если на 1 курсе ни один студент не отметил ответ, что ему не радостно идти в университет, то на 2 курсе целых 10% выбрали данный вариант ответа.

18. Проходили ли Вы тренинги на сплочение коллектива?

2 курс

1 курс

Вывод: 70% студентов как 1, так и 2 курса проходили тренинги.

40% первокурсников, и всего 10% второкурсников считают, что им помогли тренинги на сплочение. Соответственно нынешний 1 курс более соц.мобилен и заинтересован в общении с одногруппниками.

Те. Кто не проходили тренинги, но хотели бы пройти тренинги с одногруппниками оказалось одинаковое количество 15%, как на 1 курсе, так и на 2.

19. Как Вы считаете, хватает ли Вам изучаемых дисциплин для профессионального востребования?

2 курс

1 курс

Вывод: Значительному количеству второкурсников 70% и 45% первокурсников хотелось бы больше практических занятий, что означает, что большинство студентов 1 и 2 курса понимают чему обучаются и хотят это опробовать на практике.

Всего лишь 5% второго курса хотелось бы большего обьема изучаемых дисцеплин, на первом курсе большее познать стремятся целых 15%.

20. Проходят ли в СПБГУКИ мероприятия по предотвращению задолженностей у студентов, пропустивших занятия по уважительной причине?

2 курс

1 курс

Вывод: Большинство студентов обоих курсов не слышали о таких мероприятиях. Более 25% второкурсников и15% первокурсников знают о существовании таких мероприятий. Судя по этим данным старший курс более оповещен и лучше адаптирован в университете.

Всего лишь 15% стуентов 2курса и в 2 раза больше, 30% студентов 1 курса хотели бы, чтобы данные мероприятия проводились.

21. Каково было Ваше отношение к первой сессии?

2 курс

1 курс

Вывод: Первая сессия очень важна для студентов, 20% первокурсников были спокойны на первой сессий, а вот на втором курсе всего 5%.

Для большинства второкурсников она была волнительна, а на втором курсе большинство очень сильно переживало. Первый курс более стрессоустойчив, а значит адаптация была более быстрой, чем у нынешнего второго курса.

22. Считаете ли Вы, что преподаватель больше спрашивает, чем объясняет?

2 курс

1 курс

23. Что с Вашей точки зрения способствует лучшей адаптации студентов в университете?

2 курс

1 курс

24. Совпало ли Ваше представление о студенческой жизни и об обучении в СПБГУКИ с реальностью?

2 курс

1 курс

25. Достаточна ли Ваша школьная подготовка для освоения учебных дисциплин в СПБГУКИ?

2 курс

1 курс

26. Откуда Вы?

2 курс

1 курс

27. Ваш пол?

2 курс

1 курс

28. Наличие предыдущего образования?

2 курс

1 курс

29. На каком курсе Вы учитесь на данный момент?

2 курс

1 курс

30. Укажите Ваш возраст?

1 курс

2 курс

Дата добавления: 2015-08-28