Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Развитие мелкой моторики

Читайте также:
  1. III. Историческое развитие.
  2. Анализ биографии и творчества Л.И. Петражицкого. Развитие психологической теории
  3. Антропологическое развитие
  4. Б. Преувеличение и Развитие
  5. Влияние изобразительного искусства на развитие креативности у учащихся
  6. Возникновение и развитие язычества на Руси
  7. Воля как состояние и как черта характера (структура волевого процесса, развитие воли).

Не секрет, что на ладошках есть точки, отвечающие за речевую активность. Эти точки, или речевые центры, неплохо бы стимулировать, развивая мелкую моторику, массируя пальчики и занимаясь пальчиковой гимнастикой. Точное артикулирование звуков находится в прямой зависимости от мелкой моторики. Речь лучше развивается при высокой двигательной активности.

Не трудно по несколько минут в день уделять внимание пальчикам. Их можно растирать, сгибать и разгибать, сопровождая соответствующими прибаутками. Например, «Этот пальчик - мальчик, этот пальчик – мама, этот пальчик – папа, этот пальчик – баба, этот пальчик – деда». Очень хорошо, если вы и сами можете сочинять что-то подобное. Вспомните и «Ладушки-ладушки», и «Сороку-белобоку», и «Козу рогатую». А малыш постарше уже справится с крестиками и крючками из пальцев («Мирись, мирись…»). Ему понравится изображать птичку («Птичка прилетела, крыльями махала, села, посидела, и дальше полетела») или кошачью лапу (подушечки пальцев поджимаются к верхней части ладошки, большой палец прижимается к указательному, и громко произносится слово «мяу»). Времени эти упражнения занимают немного, а пользу приносят огромную.

Для развития мелкой моторики великолепно подходят сенсорные подушечки. Сделать их можно самостоятельно. Для каждой подушечки берется ткань размером 10х10 см, сшивается с трех сторон. Наполняются они разными предметами, но чтобы получилось по две одинаковых подушечки. Пару подушек можно наполнить горохом, еще пару – манкой, толстыми макаронами, ватой, фасолью… Подушечки зашиваются. Теперь задача малыша – отыскать одинаковые на ощупь.

Грецкий орех и миска с горохом помогут сделать массаж рук. Используя орех, расскажите про него. Покажите, как он рос на дереве и, свалившись от ветра, повстречался с детьми. Ветер, кстати, может изображать сам малыш. Когда он дует, тренируется долгий вдох, а это тоже упражнение речевой гимнастики. Орешек можно спрятать в кулачке, а затем найти (сжимаем-разжимаем кулачок), можно покатать его на карусели (одной ладонью по другой с силой по кругу), спустить с горки (одну руку прижимаем тыльной стороной ладони к столу, образуя горку, а другой рукой катаем орех от запястья к кончикам пальцев и обратно). Ну а потом орешек прячется в бассейне, за который считается миска с горохом. Орешек сразу не находится, и во время его поиска пальчики отлично массируются. Все игры с орешком повторяются по несколько раз. Ребенок с удовольствием занимается подобными упражнениями.

 


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ребенку 12–18 месяцев| Март , неделя № 27

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)