Две правды, одна ложь

Цели: Раскрытие личности

Количество людей: 4+

Продолжительность: 15 минут

Материал: -

Процесс:

ñ Участники А и Б работают в парах. Каждый партнер рассказывает о себе три вещи. Две должны быть правдой, а одна – нет. Какая из двух не является правдой? Нужно догадаться.

ñ Затем А и Б меняются ролями.

Распознавание ценностей

Цели: Раскрытие личности, слушание

Количество людей: 4+

Продолжительность: 30 минут

Материал: -

Процесс:

ñ До того, как начать упражнение джокер готовит ряд утверждений по теме семинара, например «Я считаю, что использование насилия иногда может быть оправдано», или «Жертвы насилия виноваты сами, что оказались жертвами».

ñ Участники собираются на одной из сторон в помещении, где проходит семинар.

ñ Джокер объясняет, что рабочее пространство будет горизонтально разделено на три отдельных зоны по признаку: «Я согласен», «Я не уверен» и «Я не согласен».

ñ Джокер читает свои утверждения одно за другим, а участников просят решить какая из зон соответствует их пониманию конкретного утверждения.

ñ Когда каждый выбирает свою зону, джокер может попросить разных участников пояснить свои взгляды.

Вы откуда родом?

Цели: Раскрытие личности, Развитие актерских навыков.

Количество людей: 4+

Продолжительность: 15 минут

Материал: -

Процесс:

ñ Работа проводится в одиночку, или в парах, джокер просит участников проиграть некоторые особенности, которые характерны для их родного города, или страны.

Развитие импровизационных навыков и навыков игры

Брэдфорд

Цели: Развитие актерских навыков, не совершать машинальных действий (демеханизация).

Количество людей: 4+

Продолжительность: 20 минут

Материал: -

Процесс:

ñ Участники делятся по группам и становятся лицом к своему партнеру.

ñ Данное упражнение состоит из четырех стадий:

Стадия 1. Участники просто какое-то количество раз считают до трех. Участник A говорит «Один», участник B говорит «Два», участник A говорит «Три», участник B говорит «Один» и т.д., насколько возможно быстро. Джокер должен содействовать тому, чтобы участники делали ошибки, а потом радовались и отмечали каждую ошибку.

Стадия 2. Вместо того, чтобы сказать «Один», участник A произносит какой-то звук и осуществляет действие. Данный звук и действие теперь заменяет слово «Один». Теперь у нас получается следующая последовательность: участник A произносит звук и совершает движение, участник B говорит «Два» участник A говорит «Три», участник B делает звук и совершает движение, изобретенное участником A, участник A говорит «Два» и т.д.

Стадия 3. «Два» заменяется на другой звук и движение. Пары должны это делать как можно быстрее, при этом отмечая каждую ошибку.

Стадия 4. В конце концов, «Три» заменяется третьим звуком и движением. Теперь уже нет номеров, только три разных звука и движений.

Чем больше будут отличаться все действия и все звуки, тем интереснее будет игра. Упражнение «считалочка» иногда бывает полезным для употребления в качестве упражнения для разогрева во время представления в Форум театре.

Замерли

Цель: Развитие импровизационных и актерских навыков

Количество людей: 3+

Продолжительность: 15 минут

Материал: -

Процесс:

ñ Участники делятся в группы по три, двое начинают импровизировать, используя слова и жесты.

ñ В любое время, третий участник может сказать «замерли», далее заменить одного из актеров, и, начиная с того же самого положения, начать совершенно новую импровизацию.

Вход-Выход

Цель: Развитие импровизационных и актерских навыков

Количество людей:: 4+

Продолжительность: 15 минут

Материал: -

Процесс:

ñ Джокер просит участников разделить на пары и решить, кто А и кто Б. Работа в парах, один участник – А, а другой участник – В.

ñ Первый раунд: Участник А выбирает особое пространство (например, дома, в офисе, в самолете) и срочно хочет покинуть это место. Участник В, использует слова и действия, направленные на то, чтобы участник А не покинул данное пространство

ñ Второй раунд: участник В находится за пределами какого-то определенного пространства (например, больница, правительственное здание, общественное место для отдыха) и срочно хочет пройти внутрь. Участник А делает все возможное, чтобы В не вошел.

ñ Обе стороны вовлечены в импровизируемый диалог, используя все аргументы «за» и «против» того, чтобы зайти в какое-то место, или выйти из него.

Бокс

Цели: Развитие актерских навыков, практика насильственного поведения для Форум театра, не совершать машинальных действий (демеханизация).

Количество людей: 4+

Продолжительность: 15 минут

Материал: -

Процесс:

ñ Участники работают в парах, стоят в нескольких метрах друг от друга.

ñ Джокер просит участников начать борьбу. Можно делать все: ударять кулаками, бить, таскать за волосы, и т. д.

ñ Есть только два правила: 1. Участники должны двигаться медленно и, 2. Они не могут дотрагиваться до партнера.

ñ Через несколько минут по сигналу Джокера борьба превращается во всеобщую драку, где каждый борется против всех.

Дата добавления: 2015-11-04