О научном познании.. 32

Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому

университетскому образованию в качестве учебного пособия

для студентов высших учебных заведений, обучающихся

по направлению и специальностям психологии

300.piter.com

Издательская программа

Лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга

осуществляется при поддержке Министерства образования РФ

ПИТЕР

Москва ■ Санкт-Петербург • Нижний Новгород • Воронеж

Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара ■ Новосибирск

Киев • Харьков • Минск

ББК 88я7 УДК 159.9(075) К67

Корнилова Т. В., Смирнов С. Д.

К67 Методологические основы психологии. — СПб.: Питер, 2006. — 320 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).

ISBN 5-94807-015-8

Несмотря на то что курс «Методологические основы психологии» является обязательным для специалиста-психолога, а интерес к данной области психологии усиливается, соответствующих университетских учебников до сих пор не сущест­вует. Этот пробел во многом восполняется настоящим изданием, в котором много внимания уделяется анализу методологии науки как особому типу знания, а также сущности научного знания в психологии. Изменение критериев научности, смена парадигм в психологии и связи психологического объяснения с используемыми методами — эти проблемы предваряют анализ основных принципов психологиче­ского исследования. Соотношение теории, закона и методов психологии раскры­вается на фоне обсуждения одной из центральных проблем — проблемы кризиса (в разных вариантах ее осмысления и понимания возможностей ее разрешения).

Книга рекомендуется студентам и аспирантам, а также преподавателям и ис­следователям в различных областях психологии и методологии научного знания.

ББК 88я7 УДК 159.9(075)

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

ISBN 5-94807-015-8 © ЗАО Издательский дом «Питер», 2006

Оглавление

Предисловие................................................................................. 8

Глава 1. Общие представления о методологии науки................... 10

1.1. Понятие метода в узком и широком смысле................ 10

1.2. Соотношение понятий «наука»,

«философия» и «мировоззрение».................................. 12

1.3. Виды и формы рефлексии научного знания.................. 16

1.4. Структура методологического знания

(уровни и подходы)........................................................ 19

1.5. Дескриптивная и нормативная функции
методологического знания............................................. 22

1.6. Понятия объекта и предмета научного исследования
(познавательная ситуация)............................................. 26

1.7. Соотношение методологии и психологии. Значение
психологического знания для методологии науки....... 28

Глава 2. История развития и современные представления

о научном познании................................................................ 32

2.1. Историческая относительность форм, средств, идеалов

и норм научного познания............................................. 32

2.2. Субъективное и объективное знание в теориях познания 35

2.3. Научная революция XX в.: возникновение
неклассического естествознания.................................... 40

2.4. Позитивизм и его роль как методологического базиса наук

на определенной ступени развития научного познания 42

2.5. Понятия парадигмы и научной революции по Т. Куну. 46

2.6. Принцип фальсифицируемости гипотез

в теории критического реализма К. Поппера................ 50

2.7. И. Лакатос и концепция внутреннего единства логики
доказательства и опровержения..................................... 55

2.8. Старые дихотомии в современных методологических

подходах......................................................................... 58

2.8.1. Новые критерии научного знания................................. 58

2.8.2. Фаллибилизм.................................................................................. 59

2.8.3. Релятивизм и операционализм................................................... 60

2.8.4. Номинализм, реализм, рационализм....................................... 61

2.8.5. Интуитивизм.................................................................................... 63

2.8.6. Теоретическое — эмпирическое......................................................... 64

2.9. Постнеклассическая стадия развития науки.................................... 66

2.10. Постпозитивистская трактовка развития науки.............................. 67

Дата добавления: 2015-10-28