|
Читайте также: |
Занятие 1
Учебные цели занятия: изучить общие сведения о светосигнальном оборудовании аэродромов, схемы размещения светосигнального оборудования СП-1 (СП-2), а также основные отличия схем размещения ССП-1 и ССП-0 от схем СП-1 (СП-2).
Учебное время занятия: 90 мин (вводная часть – 15 мин, основная часть – 72 мин, заключительная часть – 3 мин).
Место проведения занятия: аудитория
Учебные вопросы
1. Общие сведения о светосигнальном оборудовании аэродромов. (15 мин)
2. Схемы размещения светосигнального оборудования СП-1 (СП-2) на аэродроме. (45 мин)
3. Основные отличия схем размещения ССП-1 и ССП-0 от схем СП-1 (СП-2). (12 мин)
Организационно-методические указания по особенностям проведения занятия
Во вводной части преподаватель называет тему, учебные цели и вопросы занятия, производит увязку изучаемых вопросов с материалом, изученным ранее, сообщает перечень литературы для самостоятельной работы студентов, особенности работы с ней, обосновывает актуальность изучаемого материала, а также проводит контроль подготовленности студентов к занятию.
При рассмотрении первого вопроса лекции обратить внимание студентов на назначе-ние и задачи, решаемые светосигнальным оборудованием аэродромов. Пояснить, что в состав этого оборудования входят комплексы светотехнического оборудования и отдельные светотехнические средства (КНС, импульсные маяки, прожекторные станции), имеющие различные схемы размещения для военных и гражданских самолетов. С целью устранения недостатков светосигнального оборудования предшествующих поколений, а также с целью его унификации в соответствии с приказом ГК ВВС и МГА № 43/32 от 22.02.1989г. «О вводе в действие типовых схем размещения радиотехнических средств и светосиг-нального оборудования на аэродромах СССР» было предписано для аэродромов ВВС и МАП использовать схемы размещения ССП-1 и ССП-О.
При изучении второго вопроса необходимо использовать плакаты с размещением схем СП-1, ССП-1 и ССП-0 на аэродроме. Подробно остановиться на схеме СП-1, пояснив название каждой группы огней, их назначение, состав, цвет излучения и размещение.
В третьем вопросе указать основные отличия схем размещения ССП-1 и ССП-0 от схем СП-1 (СП-2).
В заключении занятия, на основании материала основной части, формулируются вы-воды, определяется его роль и значение в последующем изучении дисциплины и практичес-кой деятельности инженеров, определяется задание для самостоятельной работы и даются указания для проведения следующего занятия.
Материально-техническое обеспечение:
графпроектор «Лектор –2000»;
слайды.
Задание на самоподготовку:
закрепить материал по конспекту и рекомендованной литературе.
Рекомендуемая литература:
1. Владинов В.Л., Ковалев В.В., Хмуров Н.Н. Средства и системы радионавигационного обеспечения летательных аппаратов - М.: Воениздат, 1990.
2. Лодин Е.Ф., Тихонов В.Ф. Новые наземные радиосветотехнические средства обеспечения полетов - ВВА, 1992.
3. Алексеев В.В. и др. Основы функционирования средств радиотехнического обеспечения полетов: Учебное пособие. Часть 2 – М.: МИРЭА, 2007.
Начальник цикла - старший преподаватель полковник С. Волков
Тема № 22 «Схемы размещения светосигнального оборудования на аэродроме»
Занятие 1
Учебные вопросы
1. Общие сведения о светосигнальном оборудовании аэродромов.
2. Схемы размещения светосигнального оборудования СП-1 (СП-2) на аэродроме.
3. Основные отличия схем размещения ССП-1 и ССП-0 от схем СП-1 (СП-2).
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Экзотический танец. | | | Общие сведения о светосигнальном оборудовании аэродромов |