Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание для самостоятельной работы. Вместе с учащимися разработайте информационный кейс (законопроект) по выбранной вами

Диалоговые технологии. | ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА. | ХОД ДЕБАТОВ. | Регламент выступлений. | ИНФОРМАЦИОННЫЙ КЕЙС. |


Читайте также:
  1. A. ЗАДАНИЕ на 2 занятие
  2. A. ЗАДАНИЕ на 3 занятие
  3. A. ЗАДАНИЕ на 4 занятие
  4. A. ЗАДАНИЕ на 4 занятие
  5. II. Задание на выпускную квалификационную работу.
  6. IX. Язык и стиль дипломной работы.
  7. VII. Требования к содержанию дипломной работы.

! Задание 1.

Вместе с учащимися разработайте информационный кейс (законопроект) по выбранной вами теме. Оформите этот кейс в таблице виде тезисов.

Наименование Содержание
Тема  
Философия  
Основные определения  
Актуальность: аргументы, доказательства и поддержки  
Механизм реализации  

 

! Задание 2.

Вам необходимо изучить методический материал, представленный в модуле, а затем подготовиться и провести дебаты. По итогам проведения Вам нужно представить отчет в формате Microsoft Word 1997-2003 (объем не более 150 Кб) или Microsoft PowerPoint 1997-2003 (объем не более 150 Кб).

Отчет должен включать в себя следующие аспекты:

1) Характеристика условий проведения: класс, возраст, количество, особенности участников, время и место проведения игры,

2) Фотоотчет с дебатов (4-5 фотографий уменьшить в размере, затем вставить фото в текст документа или презентацию)

3) Отзывы детей о мероприятии,

4) Аналитическая записка по итогам проведения дебатов. Необходимо раскрыть вопросы:

- какие результаты удалось достичь?

- насколько удовлетворены дети и Вы сами?

- какие аспекты дебатов вызвали наибольший интерес, прошли наиболее успешно? Какие эффективные приемы работы были использованы?

- какие трудности возникли при подготовке и проведении дебатов? Как они преодолевались?

- от каких факторов, условий зависит активное использование Вами дебатов в своей дальнейшей воспитательной практике?

5) Методические рекомендации самому себе по проведению дебатов.

Литература.

1) Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: Обучение на основе исследования, игры и дискуссии – Рига: Пед. Центр «Эксперимент», 1995. – 176с.

2) Куприянова В.И., Назаров А.И. "Дебаты": от теории к практике: руководство. - Хабаровск: Изд-во ДВАГС, 2009. - 104 с.

3) Листратенко Н. Диалоговые технологии в воспитательном процессе // Воспитание школьников. - 2006. - № 7. - С. 5.

4) Светенко Т.В. Путеводитель по дебатам, М: РОССПЭН, 2002.

 


[1] Социальная психология. Словарь. / Под общей редакцией Петровского А.В., редактор-составитель Карпенко Л. А., под ред. Кондратьева М.Ю. © ПЕР СЭ 2005, электронный ресурс http://slovari.yandex.ru

[2] Новейший философский словарь / Под редакцией Грицанова А. А.© Издательство «Книжный Дом», 2003

 


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СУДЕЙСТВО| email: nk_moiseeva@mail.ru

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)