Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Десерт»: законопроектный блок

Кадрово-организационные причины | Субъективные причины | ГЛАВА 1. Дебатский кейс | Парламентские дебаты — что это за зверь? | Дебаты и обычный спор | Познакомьтесь: Его Величество кейс | Что такое проблема в парламентских дебатах и как она ставится? | Проблемный блок | Откуда появляются темы для дебатов | Три типа тем |


Наконец-то мы подошли к рассмотрению самого важного структурного элемента дебатского кейса — законопроекта. Как вы помните, успех или поражение «Правительства» зачастую всецело зависят от того, будет ли принят выдвинутый им законопроект. Но для начала давайте дадим оп- ределение этому слову.

Новый структурный элемент кейса: ЗАКОНОПРОЕКТ.

Законопроект — совокупность мер и механизмов их воплощения, направленная на разрешение проблемы, поставленной во введении.

Законопроекты, рассматриваемые в ходе дебатов, очень похожи на реальные (обсуждаемые в Госдуме РФ), но есть и ряд отличий:

■ дебатские проекты значительно лаконичнее и менее детализиро- ваны;

■ в дебатских проектах меньше формалистики; формулировки раз- говорные, а не юридические;

■ в странах СНГ в дебатских проектах больше внимания уделяют са- мому содержанию, а механизм воплощения законопроекта играет второстепенную роль.

Правильнее будет сравнить дебатские законопроекты с пояснительны- ми записками к реальным законопроектам. В них дается некоторый не- формальный обзор ситуации, соображений по ее поводу, а также пред- полагаемых действий.

Если вы читаете внимательно, то уже заметили, что мы позволили себе ввести парочку новых словосочетаний (содержание законопроекта, ме- ханизм воплощения законопроекта), не пояснив, что имеется в виду. Вот на них мы сейчас и остановимся поподробнее.

Любой законопроект состоит из двух частей: содержания законопро- екта и механизма воплощения законопроекта.

Содержание законопроекта (содержание) — суть законопроекта, меры, направленные на решение проблемы, поставленной во введении. Отвечает на вопрос: ЧТО (будет делаться)?

Механизм воплощения законопроекта (механизм) — способ, план, в соответствии с которым будут осуществляться меры (содержание). Ме- ханизм дает ответы на следующие вопросы:

■ КОГДА (будет реализован законопроект)?

■ ГДЕ (он будет реализован)?


 

 


48 П¸тр Жданов. Дебаты. Искусство побеждать

 

■ КТО (будет его выполнять)?

■ СКОЛЬКО (это будет стоить)?

■ ОТКУДА (возьмутся ресурсы)? и т. п.

Законопроекты могут решать проблемы разных уровней, от между- народного до локального. Мы рассмотрим жизненный пример и посмот- рим, можно ли в нем выделить содержание и механизм, а также ответы на приведенные выше вопросы.

В один прекрасный летний понедельник Лена (кто?) решила: «Хочу стать красивее» (резолюция). Для достижения цели она решила при- держиваться определенной программы (проект), в рамках которой на протяжении ближайших 3 месяцев (когда?) она предпримет следую- щие шаги:

■ обновит свой гардероб (что?), посетив в сопровождении персональ- ного консультанта по имиджу (кто?) свои любимые бутики в Италии (где?) в июне (когда?);

■ займется силовыми тренировками (что?) в фитнес-центре (где?) 2 раза в неделю по вечерам (когда?) под руководством чемпионки России (кто?) по бодибилдингу;

■ в том же фитнес-центре (где?) будет ходить на сайклинг (что?) 2 раза в неделю + раз в неделю (когда?) на плавание (что?) по вечерам (когда?);

■ будет посещать сауну и солярий (что?) после занятий по фитнесу (когда?) в фитнес-центре (где?);

■ пройдет курсы (что?) в элитной школе моделей (где?) в июне-июле (когда?);

■ будет регулярно (когда?) наведываться в салон красоты: личный па- рикмахер (кто?), персональный визажист (кто?); маникюр, педикюр, эпиляция, массаж, комплексная чистка лица, спа-процедуры и т. д. (что?);

■ перейдет на низкоуглеводную диету (что?) и перестанет есть по но- чам.

На все эти мероприятия она выделит 20 000 долларов (сколько?) из соб- ственных средств (откуда?), что не так много, если учесть, что Лена — менеджер уровня 100K+.

Следует отметить, что на такие важные вопросы, как: «ЗАЧЕМ (нам этот законопроект)?» и «ПОЧЕМУ (он будет выполняться именно таким


ГЛАВА 1. Дебатский кейс 49

 

образом)?», ответ да¸т аргументационный блок, который мы рассмотрели ранее.

Отсюда видно, что законопроект лучше излагать либо после аргу- ментационного блока (когда вы плавно подвели слушателей к тому, что необходимо реализовать ваш проект), либо начать с содержания законо- проекта, а аргументационный блок изложить вместе с механизмом.

Важно заметить, что в ценностных и фактических дебатах введение законопроекта часто является излишним, неоправданным. Впрочем, вы наверняка и сами об этом догадались. В целом же следует ориентировать- ся на правила конкретных турниров: там, где это не запрещено, можно вводить законопроект, если вашей душе так угодно.

На этом глубокомысленном замечании мы завершаем обзор послед- него блока — законопроектного, в котором содержится всего один (зато какой!) структурный элемент кейса — законопроект.

Давайте посмотрим, как станет выглядеть схема дебатского кейса после того, как мы обогатим ее структурными элементами (рис. 5):

 

 

Рисунок 5

 

Еще раз подчеркнем, что в парламентских дебатах нет строгих пра- вил относительно того, в каком порядке следует презентовать структур- ные элементы кейса. Последовательность, рассмотренная в этой главе, является лишь примером, одним из возможных вариантов. Не стоит за- учивать ее наизусть и следовать ей как догме. Напротив, в идеале вы должны понять, каковы функции каждого структурного элемента, как


 

 


50 П¸тр Жданов. Дебаты. Искусство побеждать

 

они связаны между собой, и научиться самостоятельно выбирать опти- мальный порядок презентации вашего кейса в каждом отдельно взятом случае.

Теперь, когда вы изучили теоретические основы формирования соб- ственной позиции и донесения своих мыслей до слушателей, самое время опробовать их на практике, поучаствовав в некоторых из приведенных ниже тренингов.

 

Великой целью образования является не знание, а действие.

Герберт Спенсер

А пока что вспомним...

 

О чем шла речь в этой главе:

■ Дебаты являются одновременно образовательной технологией, искусством и наукой.

■ Дебатский кейс содержит три блока: проблемный, аргумента- ционный, законопроектный.

■ Проблемный блок включает три структурных элемента кейса: резолюцию, введение, определения.

■ Аргументационный блок состоит из трех структурных элемен- тов кейса: философии, аргументов, поддержек.

■ Законопроектный блок состоит из одного, но очень важного структурного элемента кейса — законопроекта.

 

 


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Зачем нужен аргументационный блок?| Знакомство с дебатами

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)