|
Читайте также: |
Большинство экспертов и тренеров программы «Дебаты» работали в конкретной образовательной среде. Для них «Дебаты» являлись в луч- шем случае второстепенным, своего рода факультативным видом дея- тельности в отличие от основной работы. Материальное положение среднего учителя/преподавателя вуза не позволяло многим прилагать
20 П¸тр Жданов. Дебаты. Искусство побеждать
серьезные моральные и организационные усилия на неоплачиваемую работу. Во многих образовательных учреждениях программа «Дебаты» не являлась даже средством аттестации достижений преподавателя, что могло бы быть определенным стимулом.
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| История развития программы «Дебаты» в России | | | Субъективные причины |