Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Виды учебно-технической документации и методика ее применения

Требования к размещаемому в учебно- производственном помещении оборудованию | Требования к условиям внутренней среды помещений | Требования к рабочему месту учащегося | Разработка критериев оценки по выбранной теме занятия | Разработка комплекса методического обеспечения занятия | Заключительный инструктаж | Разработка конспекта вводного инструктажа | ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА |


Читайте также:
  1. Crown Down-методика (от коронки вниз), от большего к меньшему
  2. Nbsp;   ІІ. Опис приладів і методика вимірювання
  3. Абстрагирование и идеализация как приемы в построении теоретического знания. Мысленный эксперимент, его сущность, сфера применения и познавательный статус.
  4. Акт применения права: понятие, признаки, виды. Отличие акта применения права от нормативно-правового акта и акта толкования норм права.
  5. Билет № 9, вопрос № 4.Правила применения технических устройств на опасных производственных объектах.
  6. В области Государственного регулирования отношений, возникающих в сфере обращения лекарственных препаратов доля медицинского применения

Инструкционные карты;

Инструкционно- технологические карты;

Учебные алгоритмы.

Инструкционные карты применяются при изучении операции; они раскрывают технологическую последовательность, правила, средства, способы выполнения, контроля и самоконтроля осваиваемых трудовых приемов изучаемой операции. Инструкционная карта для проведения занятия по теме «Дуговая наплавка валиков и сварка пластин покрытыми электродами в нижнем, наклонном, горизонтальном и вертикальном положениях шва» выполнена в приложении

Инструкционно- технологические и технологические карты применяются при выполнении работ комплексного характера; они раскрывают технологическую последовательность, режимы, технические требования, средства и рациональные способы труда при выполнении учебно-производственных работ. Инструкционно- технологические карты, кроме того, содержат инструктивные указания и пояснения операций.

Учебные алгоритмы: применяются при обучении студентов обслуживанию, наладке, диагностике неисправностей, регулировке сложного оборудования агрегатов и аппаратуры; они содержат четкие правила выполнения работ различных типичных ситуациях. Учебные алгоритмы разделяются на алгоритмы поиска и алгоритмы действия, которые фактически являются разновидностью технологических карт.

При разработке документов письменного инструктирования необходимо руководствоваться следующими общими требованиями к ним:

соответствие программе производственного обучения; относительная законченность по содержанию; простота формы и структуры; удобство в пользовании;

- возможность применения типовых рекомендаций, изложенных в документе, в реальных условиях учебно-производственного процесса;

- постепенное усложнение учебно-производственных и технологических требований к работе;

- четкость, ясность, доходчивость, лаконичность, техническая грамотность инструктивных указаний;

-наглядность: сочетание словесных указаний с иллюстрациями, рисунками приемов и позиций, схемами, графиками, поясняющими эти указания. Более распространенными документами являются инструкционные карты, которые разрабатываются мастерами производственного обучения и изготавливаются непосредственно в училищах.

Для составления инструкционной карты мастер производственного обучения обязан:

По учебнику изучить данную тему (операцию).

Разбить операцию на упражнения (приемы), которых не должно быть более 12 приёмов. К упражнениям мастер составляет порядок управления, четкие инструктивные указания.

Подобрать инструмент и приспособление для выполнения работы или упражнения.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Требования к рабочему месту мастера профессионального обучения| Разработка критериев оценки по теме занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)