Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выбор для образования: роль политики

Высшее образование и международное сотрудничество | Пути и рекомендации | Преподаватели и новые перспективы | Школа открывает двери для всех | Ожидания и ответственность | Преподавание - искусство и наука | Качество подготовки преподавателей | Учиться тому, что надо препо­давать и как преподавать | Школьная администрация | Условия, благоприятствующие эффективности преподавания |


Читайте также:
  1. A. Теория социального выбора: невозможность рационального согласования интересов
  2. I. Выбор электродвигателя
  3. I. Выбор электродвигателя и кинематический расчет
  4. I. Выбор электродвигателя и кинематический расчет
  5. I. Государство как субъект социальной политики
  6. I. КАРТИНА ПО ВАШЕМУ СОБСТВЕННОМУ ВЫБОРУ
  7. I. Основные задачи, принципы и уровни политики занятости и регулирования рынка труда

Во всем мире в настоящее время системы образования вынуждены прилагать еще больше усилий как в плане количества, так и качества. В целях удовлетворения повышенного спроса они должны, как это мы видели на примере предыдущих глав, отвечать требованиям экономического и социального развития, которое имеет особое значение для самых бедных групп населения. На них возлагается также ответственность за распространение ценностей культурного и этического характера. И наконец, они должны принять вызов, связанный с бурным развитием технологии, которая, несмотря на все возможные риски, является одним из основных способов вступления в XXI век. Таким образом, каждый ожидает чего-то от обра­зования. Родители, работающие или безработные взрослые, предприятия, коллективы, правительства и, естественно, дети и молодые учащиеся или студенты возлагают на него большие надежды.

Тем не менее возможности образования не беспредельны, и некоторые из надежд, которые на него возлагаются, могут не оправдаться. Таким образом, необходимо сделать, хотя это не всегда легко, правильный выбор в том, что касается, в частности, справедливости и качества систем образования. Этот выбор должно сделать само общество, и даже если в основе его лежат некоторые общие принципы, они могут различаться по странам. Тем не менее важно обеспечить взаимодействие между этим выбором и выработанными стратегиями как в социальном, так и во временном отношении. Среди этих стратегий Комиссия хотела бы выделить использование средств, предоставляемых общест­вом информации, а также возможности, появившиеся бла­годаря нововведениям и децентрализации. Однако такие стратегии предполагают также упорядочение в целом системы образования. Роль политики, которая должна определять будущее на длительную перспективу, заклю­чается в обеспечении одновременно стабильности системы образования и ее способности самопреобразования, целостности всей системы в целом, устанавливая при этом приоритеты, и, наконец, проведении действительно углубленного обсуждения в рамках всего общества экономических и финансовых вариантов.


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пути и рекомендации| Спрос на образование

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)