Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Избежание трудных ситуаций

Введение | Охрана труда в офисе | Взаимодействие секретаря с коллективом |


Читайте также:
  1. Анализ хозяйственных ситуаций
  2. Биолого-социальные источники чрезвычайных ситуаций
  3. Возникновение опасных ситуаций
  4. Дети в трудных и неприятных жизненных ситуациях
  5. Классификация чрезвычайных ситуаций
  6. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера

Секретарь – первый, с кем встречается посетитель, приходя в фирму, учреждение, организацию, предприятие. Он как бы представляет фирму. Через него идет прием посетителей и ведутся телефонные переговоры. Именно поэтому секретарь должен очень хорошо знать свою фирму, ее историю: когда она создана, меняла ли название, чем она занимается, изменялся ли ее профиль, какова ее структура сегодня.

Основным организационно-правовым документом секретаря (секретаря-референта) является должностная инструкция, на которую он опирается в своей работе. В инструкции определены место секретаря в структуре управления, его подчиненность, функции и обязанности, права, ответственность. Весь круг обязанностей, который записан в должностной инструкции, секретарь обязан выполнять полностью. Но очень часто должностных инструкций в фирме еще нет. Тогда необходимо самому тщательно разработать этот документ, помня, что именно на должностную инструкцию секретарь опирается в своих взаимоотношениях с сотрудниками. Должностная инструкция поможет вам также оградить себя от выполнения не свойственных секретарю функций.

Секретарь упорядочивает весь напряженный рабочий день руководителя, корректирует планы, напоминает о важных встречах, необходимых звонках, событиях, составляет график посещений, мероприятий и приема посетителей, защищает и охраняет руководителя от нежелательных, назойливых, отнимающих напрасно время посетителей, которыми могут быть не только клиенты, но и сотрудники фирмы. Очень важно самому секретарю не стать таким занудливым и надоедливым субъектом для своего шефа, не раздражать его, не отвлекать по пустякам. Поэтому психологическая совместимость начальника и секретаря – один из самых важных аспектов успешного сотрудничества.

 

 

Заключение

Понятие коллективизма и сплоченности коллектива включает в себя постоянную заботу членов коллектива о его успехах, стремление противостоять тому, что разобщает, разрушает коллектив. Коллективизм – это также развитие добрых традиций, уверенности каждого в своем коллективе. Чувство коллективизма не позволяет его членам оставаться равнодушными, если задеты интересы коллектива. В таком коллективе все важные вопросы решаются сообща и, по возможности, при общем согласии.

Коллективистские отношения определяются через понятия нравственности, ответственности, открытости, коллективизма, контактности, организованности, эффективности, информативности и духовного взаимодействия.

В процессе межличностного взаимодействия в коллективе формируется общность взглядов и общая позиция, что способствует интеграции сотрудников в единое социальное целое. Поведение участников совместной деятельности определяется их объективной взаимозависимостью, которая составляет необходимое условие всякого взаимодействия.

Самым лучшим типом руководства для эффективно работающей организации является демократический стиль. Он апеллирует к высшим уровням потребностей каждого члена коллектива и характеризуется разделением власти и участием подчиненных в принятии решений.


Литература

1. Донцов А.И. Психология коллектива, -М.: Издательство Московского Университета, 1984г.

2. Петровский В.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллек­тива, Учебное пособие для студентов педагогических институтов, -М.: "Просвеще­ние", 1978г.

3. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов педагогических институтов/В.В. Давыдов, Т.В. Драгунова, Л.Б. Ительсон и др.; Под ред. А. В. Петровского - 2-е изд., испр. И доп. -М.: Просве­щение, 1979г.

4. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов педагогических институтов/В.В. Давыдов, Т.В. Драгунова, Л.Б. Ительсон и др.; Под ред. А. В. Петровского - 2-е изд., испр. И доп. -М.: Просве­щение, 1979г.

5. Робинсон Д., “Добейся от людей наилучшего”, -М.: 1994г.

6. Сухомлинский А.В. О воспитании. -М.: Политиздат. 1985г.

 

7. http://www.sekretariat.ru/ Портал для руководителей служб ДОУ и секретарей всех уровней.

 

8. http://www.okbm.nnov.ru/

 

9. Секретарское дело. Настольная книга секретаря-референта 2-ое издание.; Автор Петрова Ю.А. Просвещение 2008г.

 

10. Делопроизводство для секретаря; Автор Смирнова Елена Петровна.

РАБОТА НЕ ОТФОРМАТИРОВАНА ПО ПРАВИЛАМ, ОЗАГЛАВИТЬ СХЕМЫ, ПРАВИЛЬНО СОСТАВЬ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, НЕ ПОНЯТНЫ СНОСКИ, ЧТО ЭТО ЗА ОБОЗНАЧЕНИЯ?


[1] Группа - совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, объединенных совместной деятельностью в рамках какой-либо организации.

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сложности и трудные ситуации| Москва — 2001

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)