Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие №4 Занятие, построенное на эстафетах, соревнованиях, подвижных играх

Сентябрь | Занятие №2 Традиционная структура занятия | Занятие №2 Традиционная структура занятия | Занятие №3 Традиционная структура занятия | Занятие №4 Занятие, построенное на эстафетах, соревнованиях, подвижных играх | Занятие №2 Традиционная структура занятия | Занятие №3 Традиционная структура занятия | Занятие №4 Зачетное |


Читайте также:
  1. II. Семинарское занятие по теме: «Основные направления, формы и методы управления муниципальной собственностью».
  2. Баньши в играх
  3. Бегемоты в играх
  4. Болотные огни в играх
  5. Бородатые народы в играх
  6. В играх
  7. В играх

Задачи:

1.Развивать ловкость, прыгучесть, глазомер;

2.Тренировать скорость реакции на звуковой сигнал;

3. Воспитывать уважительное отношение к товарищам;

4. Прививать интерес к занятиям физкультурой и потребность к ежедневным спортивным занятиям.

Инвентарь: овощи-муляжи – по количеству детей; мячи большого диаметра – 2 шт.; фишки – 2 шт.; дуги – 2 шт.; скамейки – 2 шт.т.

 

Части занятия Содержание занятия дозировка Методические указания
1.Подго- товите- льная 1. Построение в шеренгу. Сообщение задач занятия. Перестроение в колонну. 1мин  
  2. Игровое задание «Найди свое место в колонне». Дети расходятся врассыпную, а по звуковому сигналу находят свое место в колонне. Перестроение из колонны по 1 в колонну по 2 в движении. 2 раза    
  3. Эстафета «Перенеси овощи в корзину». Рядом с каждой командой стоит корзина с овощами – муляжами. По сигналу первый игрок берет один овощ, бежит к корзине, стоящей на другой стороне зала, кладет его в корзину, бежит обратно, передает эстафету следующему игроку, становится в конец своей колонны и т.д.   2-3 раза  
2.Основная 1. Эстафета «Пингвины с мячом» -прыжки с зажатым между колен мячом до ориентира, обратно бег с мячом в руках, передать мяч следующему игроку; 2 раза  
  2. Игровое задание «Кто быстрее проползет» - добежать до скамейки, проползти по скамейке на средних четвереньках, обратно бегом, передать эстафету; 2 раза  
  3. Игровое задание «Попади в воротики»- дети каждой команды по очереди прокатывают мяч с расст. 3 м в воротики с целью попасть. Подсчитывается количество попаданий в каждой команде. 1 раз  
  4. Упражнения на развитие мышечной силы «Стань сильным»на спортивных снарядах: эспандеры, гимнастические кольца, канат, гимнастическая лестница. 5 мин Дети по желанию выбирают снаряды
3.Заключи- тельная 1.Дыхательная гимнастика «Гони шарик» (на полу лежат обручи – один на двоих детей, которые, дуя по очереди на шарик от настольного тенниса (один на двоих), прокатывают его по внутреннему краю обода).   1 мин    
  2. Упражнение на расслабление. 30 секунд  
  3. Построение. Сообщение итогов занятия. Домашнее задание (индивидуально). 1 мин  

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Занятие №3 Традиционная структура занятия| ОКТЯБРЬ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)