|
Читайте также: |
Продолжение темы «Может ли музыка что-нибудь изображать?». Особое внимание обратить на то, что лучше всего музыка может изображать движение: движение человека (шаги), конницы, поезда. Ребятам будет интересно услышать перечень хотя бы некоторых существующих в нашей жизни звуков и шумов, которые изображались композиторами в музыке: пение птиц, журчание ручья, гроза и буря, колокольный звон, ружейные выстрелы и орудийные залпы, гул авиационных моторов (самолётов), грохот движущихся танков и т. д. Но одновременно надо подчеркнуть, что музыка может изобразить, напрbvер, движущийся поезд или скачущую конницу, но изобразить поезд, стоящий на месте, или стоящую на месте конницу музыка не в состоянии. Отличным примером послужит «Полюшко» Л. Книппера, где ребята услышат цокот копыт скачущего мимо нас конного отряда.
В попевке «Мы шагаем» музыка изображает движение вверх и движение вниз, в «Носороге» - эхо.
Песню-игру «Карусель» можно исполнять два (и даже три) раза подряд без остановки, начав с очень медленного движения и непрерывно его ускоряя, передать таким образом через звучание самой музыки ощущение закручивающейся, ускоряющей бег карусели. А перед завершением песни можно это движение замедлить, словно карусель останавливается.
«Разные ребята» -исполнение.
«Мы шагаем» (попевка) - разучивание.
«Полюшко» Л. Книппера - слушание и исполнение в ансамбле с учителем (имитация цокота копыт).
«Носорог» И. Арсеева - разучивание.
«Карусель» - исполнение.
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Третий урок | | | Шестой урок |