Перечень объектов контроля и оценки по производственной (преддипломной) практике

Оценка портфолио ПМ 01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата
ОК 1-12	ПК 1.1.	ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у2 Умение определять цели, задачи педагогической деятельности по видам в соответствии с планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся. ОПОР у3 Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельных видов и компонентов в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности).
ПК 1.2.	ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у6.Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания ОПОР о1Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о13.Опыт участия в соревновательной деятельности ОПОР о3. Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.
ПК 1.3.	ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у6.Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания ОПОР о1. Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о13. Опыт участия в соревновательной деятельности ОПОР о3. Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.
ПК 1.4.	ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся образовательном процессе. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности).
ПК 1.5.	ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у6. Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.
ПК 1.6.	ОПОР у13.Умение проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию, занимающихся физической культурой и спортом. ОПОР у14. Умения использовать средства и методы формирования устойчивой мотивации контингента обучающихся к участию в физкультурно-спортивной деятельности ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.
ПК.1.7	ОПОР у1.Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у12. Соблюдение техники безопасности при эксплуатации, подготовке спортивного оборудования и инвентаря к занятиям и соревнованиям ОПОР о 14 Опыт эксплуатации и подготовки спортивного оборудования и инвентаря к физкультурно-спортивным мероприятиям и занятиям
ПК 1.8.	ОПОР у1. Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и требований к оформлению учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности. ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности). ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности. ОПОР о8 Опыт разработки проектной деятельности по заказу работодателей.

Оценка портфолио ПМ.02 Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата
ОК 1-10	ПК
ПК 2.1.	ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у2. Умение определять основные цели и задачи в соответствии с планируемыми результатами деятельности особенностями контингента обучающихся. ОПОР у3. Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельные виды и компоненты в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности)
ПК 2.2.	ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР у14. Умения использовать средства и методы формирования устойчивой мотивации контингента обучающихся к участию в физкультурно-спортивной деятельности. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о 3.Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе
ПК 2.3.	ОПОР у1.Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у4. Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами. ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР о12 Опыт проведения физкультурно-оздоровительной работы и спортивных достижений.
ПК 2.4.	ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у4. Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами. ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о 3.Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе
ПК 2.5.	ОПОР з 7.Знание правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР з12.Знание техники безопасности при эксплуатации и подготовки спортивного оборудования и инвентаря к занятиям и соревнованиям. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР у12. Соблюдение техники безопасности при эксплуатации, подготовке спортивного оборудования и инвентаря к учебно-тренировочным занятиям к соревнованиям. ОПОР о 14 Опыт эксплуатации и подготовки спортивного оборудования и инвентаря к физкультурно-спортивным мероприятиям и занятиям
ПК 2.6.	ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у7 Соблюдение правил делопроизводства и требований к оформлению учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности. ОПОР у9 Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности) ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности ОПОР о8 Опыт разработки проектной деятельности по заказу работодателей

Оценка портфолио ПМ. 03. Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата
ОК 1-10	ПК
ПК.3.1	ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у2. Умение определять основные цели и задачи в соответствии с планируемыми результатами деятельности особенностями контингента обучающихся. ОПОР у3. Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельные виды и компоненты в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.
ПК.3.2	ОПОР у6. Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР у8. Использование элементов образовательных здоровьесберегающих технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.
ПК.3.3	ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР у10. Применение учебно-методического обеспечения для организации и проведения педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов. ОПОР у11. Разработка учебно-методических материалов. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.
ПК.3.4	ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности. ОПОР о9 Опыт использования ИКТ, дистанционных образовательных технологий, мультимедийных технологий в профессиональной деятельности.
ПК.3.5	ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у8. Использование элементов образовательных технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР о4 Опыт участия в волонтерской деятельности и студенческом совете. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности
ВК.03.01	ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР у6.Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности.
ВК.03.02	ОПОР у8. Использование элементов образовательных технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся
ВК.03.03	ОПОР у8. Использование элементов образовательных технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности
ВК.03.04	ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности

Дата добавления: 2015-08-27