Читайте также:
|
1. Наиболее распространенная ошибка, которую совершают тренеры и терапевты, - попытка проводить автоматическое рисование с неподготовленным учеником или пациентом. Неразмягченный или необученный ученик не может подвергнуться трансформации. Действия тренера он воспринимает с комментариями или протестом, что мешает нормальному ходу сеанса трансформации.
2. Терапевт (тренер) начинает проводить трансовую трансформацию, детально не изучив психологическое состояние пациента. Предварительно необходимо установить, чем опосредованы проблемы пациента - интеллектуальной или трансовой сферами деятельности. Если в состоянии пациента не обнаружены элементы трансовости, трансформация невозможна и попытки ее проведения вызовут у пациента реакцию отторжения.
3. Текущее реактивное и быстро преходящее эмоциональное состояние ученика воспринято как проекция из прошлого. Чтобы избежать этой ошибки, начинать курс целесообразно с маршрута «Возрастная регрессия».
4. Не восстановлена связь прошлого с трансовой перспективой жизни. Прошлое обязательно должно войти в настоящее, а настоящее - перетечь в будущее. Трансовую перспективу жизни восстанавливает маршрут «Возрастная прогрессия».
6. Не проведен поиск ключевых слов и их аналогов. Ученик (пациент) воспринимает автоматическое рисование как чудачество и отказывается от сотрудничества: «Не буду рисовать»! Терапевт не ищет трансовое подобие и проводит нецеленаправленные трансы в надежде на случайный успех («Авось повезет!»). Подобная тактика растягивает курс на неопределенно долгое время без ощутимых позитивных сдвигов. Терапевт надоедает пациенту, и оба они недовольны друг другом. Возникает конфликтная ситуация, вина за это лежит на непрофессиональном или недобросовестном терапевте.
7. Не проверена функция трансового копира: работает ли он безупречно или с искажениями. Наиболее распространенная поломка - право-левая инверсия. Человек не только в трансе, но и наяву плохо ориентируется в правых и левых частях своего тела и вследствие этого попадает в неловкие ситуации. Думая, что действует правой рукой, он действует левой. Многие люди с поломками трансового копира попадают в автомобильные аварии, совершая правые повороты вместо левых или левые вместо правых. Вторая беда - цветовая инверсия или выпадение цветов.
8. Не достигнута чистота транса автоматического рисования и, как следствие, происходит остановка рисования на промежуточных этапах трансформирующих маршрутов.
9. Неправильно проведена голосовая подстройка к ученику, и поэтому возникают трудности вызывания трансовых откликов.
10. Вовремя не распознано «сгущение» психологической атмосферы на сеансе и в результате возникает вспышка агрессии против тренера или любого из участников группового занятия. Любое «сгущение» атмосферы и разрушение климата взаимного доверия и безопасности преодолевают с помощью энергетико-психологической «чистки» помещения.
11. Отсутствие стабильности в результатах трансформации может быть вызвано неправильным завершением сеансов -выпадением консолидирующей части, сопровождающейся концентрацией физических и моральных сил.
13. Короткие курсы автоматического рисования не позволяют провести глубокие трансформирующие практики. После сеанса автоматического рисования или письма пациент «застрял» на одной из трансовых ступенек и не вошел в обыденное состояние сознания. Ошибка чревата утратой контроля над адекватностью поведения. Пациента необходимо вывести в состояние обыденного сознания - приложить к щекам лед, больно ущипнуть за ухо, предложить порастягивать тугой эспандер или дождаться спонтанного выхода в обыденное сознание. Ни в коем случае нельзя отпускать пациента в трансовом состоянии!
14. В схему трансформации не включена коррекция внутренней письменной речи как одной из фундаментальных сторон личности.
15. Однообразие сеансов вызывает скуку и гасит энтузиазм. Каждый сеанс должен быть непохожим на предыдущий. Допускается сходство сеансов в схеме, но не в способах его проведения. Скука - враг трансформации. Уместно чередовать индивидуальные сеансы с групповыми. Рассматривание рисунков и картин учеников прошлых лет с комментариями тренера подчас не менее эффективная трансформация, чем собственно автоматическое рисование. Не менее эффективны посещения музеев и выставок с подготовленными учениками. Б каждой картине, выставленной на всеобщее обозрение, есть изрядная доля трансовости. Ученик с интересом рассматривает выставленные картины и сопоставляет их с собственным опытом.
16. Не воссоздана целостность трансового полотна. Наметившийся позитивный сдвиг в состоянии пациента и в динамике образов на рисунках не развивается в стойкий благоприятный эффект терапии.
17. Неправильно выбрана структура и длительность сеанса. Затягивание сеанса по времени приводит к физической, ин теллектуальной и трансовой усталости. Сеанс целесообраз но завершать на волне прилива положительных эмоций.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Судьба рисунков | | | Безмятежность духа - необходимое условие освоения метода |