|
Читайте также: |
Главенствующая роль фантазии и воображения в работе режиссера. Режиссер эстрады и приемы его работы: а) прием сценической реализации метафоры, возможность дать аудитории сформулированную, сконцентрированную мысль, образ; б) прием парадоксальной трактовки сцены и образа; в) приемы повтора; г) прием создания иллюзии реальной жизни; д) прием включения в текст роли ремарок; е) акцент на активизацию зрительской аудитории.
Перенесение сценического действия непосредственно в зал. Прием включения в ткань действия средств оформления. Прием художественной условности в световом и техническом оформлении.
Творческий зачет (показ студенческих работ)
1. Проверка самостоятельных упражнений в творческом дневнике.
2. Сценарии театрализованных представлений и шоу-программ.
3. Режиссерские замыслы и разработки сценариев шоу-программ.
4. Фрагмент, небольшое театрализованное представление или шоу-программа, подготовленные силами самих студентов.
Творческий тренинг
Литературно-художественное творчество
Ритм
1. Представить себе человека без воображения.
2. Написать рецензию на любую сказку от лица критика, у которого нет воображения. Выступить в роли искусствоведа, театроведа, у которого тоже нет воображения.
3. Освоение видов рифм на примерах поэтических произведений разных авторов (банальные: розы – слезы, мимозы – морозы, кровь- любовь; глагольные: упасть – пропасть)
4. Всем студентам предлагается стать поэтами и дописать две строки к заданным строчкам шуточных стихотворений:
1) В зоопарке бегемот
Проглотил ежа. И вот…
2) Стало рыжему коту
Жить совсем невмоготу…
5. Каждому студенту дается задание завести свой творческий дневник, куда он будет записывать все свои творческие упражнения и личные наблюдения.
6. Студенты знакомятся с образцами детского фольклора: считалками, дразнилками, небылицами, шуточными песенками, сказками, сечками, страшилками.
7. Каждому студенту нужно попытаться вспомнить из своего детства образцы детского творчества, детского фольклора, записать, проанализировать их.
8. Попытаться самим сочинить страшилку, загадку, дразнилку, считалку.
9. Студентам дается задание организовать выпуск своей газеты, где можно помещать образцы студенческого литературного творчества: стихи, прозу, литературную критику, отзывы на увиденные спектакли, а также шутливые поздравления именинников, шутливый прогноз погоды, астрологический студенческий прогноз на неделю, месяц, сессию.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 174 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| И творческие проблемы | | | Язык тропов |