Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Несколько простых условий для эффективности обучения

Как мы провоцируем детей на обман | Не учите детей лгать | Вторая часть теста | Не поучать, а побуждать | Еловая ветка | Позитивная установка | Озабоченная любовь | С чего начинается безопасность | Страховка от опасности | Как это сделать |


Читайте также:
  1. I. Порядок перевода студентов с платного обучения на обучение за счёт средств республиканского и бюджета
  2. I. Правила обучения, относящиеся к ученику, к субъекту
  3. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ» СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
  4. II. Порядок предоставления скидок со сформированной стоимости обучения студентам
  5. II. Правила обучения, касающиеся учебного материала, предмета
  6. III. Заочная форма обучения (высшее образование).
  7. III. КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

♦ Обходитесь без морали и длинных наставлений

♦ Не старайтесь обучить всему сразу, делайте это часто, но понемногу.

♦ Не заставляйте ребёнка, а создавайте условия для игры

♦ Делайте это по-разному, чтобы интерес у ребёнка не ослабевал.

Повторяйте и закрепляйте. Новая информация сначала попадает в кратковременную память. Там она держится несколько дней, а потом большая её часть забывается. Чтобы материал перешёл на длительное хранение, необходимо время от времени его закреплять.

Обязательно проверяйте, хорошо ли усвоен пройденный материал.

Если, например, вы хотите узнать, правильно ли ребёнок в ваше отсутствие отвечает на телефонные звонки, попросите приятеля, голос которого ребёнку не знаком, позвонить по вашему номеру. Так сделала моя подруга – и схватилась за голову: за пять минут её шестилетняя дочь выложила всю подноготную о доходе семьи и дислокацию каждого её члена. Зато теперь молодой маме есть над чем работать.

Чуть меньше контроля, чуть больше доверия и веры в ребёнка – и всё будет в порядке

Меньше учите, больше играйте.

Кстати, игра – это не обязательно игрушки. Игра – любая совместная деятельность, когда вам вместе легко, хорошо и интересно.

Свободу нашим детям!

Озабоченные родители убеждены, что если они усиленно опекают и контролируют ребёнка, то делается это для его же блага. Печальное заблуждение. На самом деле делается это в первую очередь для себя, для своего личного родительского спокойствия. Потому что ребёнок, которого усиленно контролируют и опекают, перестаёт надеяться на свои силы, и там, где надо правильно действовать, он будет стоять и озираться: а где она, подсказка и помощь? Он растеряется, а жизнь часто подкидывает непредвиденные ситуации. Ведь недаром говорят о той самой соломке, которую не успеваешь подстелить. От лишних синяков и шишек вашего наследника спасает не вечная опёка, а тот опыт, который вы позволите ему приобрести.

Когда мы хотим оградить и защитить маленького человечка – это нормально.

Когда мы хотим привить ему культурные нормы поведения – это нормально.

Когда мы хотим предостеречь его от ошибок – это тоже нормально.

Это значит: нами руководит безусловная любовь.

...

Ненормально, когда мы слишком старательно оберегаем детей, когда мы слишком озабочены вопросами правильного воспитания и слишком боимся не доглядеть, проморгать, ошибиться.

Излишне опекаемое чадо лишается инициативы. Ребёнок привыкает во всём полагаться на кого-то другого, он уже не может жить без опоры, как лиана не может сама, без цеплянья за другие деревья, подняться вверх. И когда приходит время совершить свой Поступок, делать свой выбор, человек оказывается в тупике. Он бы и рад, да уже не способен положиться на самого себя; он остается вечным младенцем.

Вы ведь не хотите такого будущего для своих детей?

… Когда Маленький принц собрался в долгое путешествие, он привёл свою планету в порядок: выполол все сорняки, почистил вулканы, а потом пришёл к своему прекрасному и капризному Цветку – попрощаться. Он хотел накрыть её, свою неженку Розу, стеклянным колпаком – чтоб не продули сквозняки и не съели её тигры. Но на этот раз она удивила принца; она сказала «не надо», потому что, оказывается, не такая она и беззащитная, какой казалась всегда. У неё есть шипы, чтоб защищаться от тигров, а ветер ей даже полезен. И Маленький принц отложил свой стеклянный колпачок, и послушался, и оставил цветок…расти. А потом он улетел вместе с перелётными птицами, и не знал, куда и насколько; но мы-то с вами знали: он обязательно вернётся, потому что мы всегда возвращаемся к тем, кого приручили… кого полюбили…

Как-то я спросила своих старшеклассников: а не глупо ли сделал Принц, послушав свой цветок: всё-таки маленькая роза осталась одна, на планете, где есть семена баобабов? И знаете, что ответили мне ребята?

«Маленький принц сделал то, что надо: оставил её на свободе».

Стеклянный колпак, конечно, хорошая вещь. Он защищает от пыли и тигров, от неприятностей и сквозняков. Но я иногда думаю: что бывает с цветком, который – от семечка до бутона – вырастить за стеклом?

А ещё мне ребята сказали, что любовь Маленького принца и была той самой – настоящей, безусловной любовью.

Глава 3 Ловушка самая главная

Что окажется самым сложным или Как извлечь пользу из того, что вы узнали


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Детские сказки.| Инструкция для пользователя

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)