В) Сопоставительная характеристика героев

- Ребята, сейчас вам надо будет разделиться на 5 творческих групп.

- Каждой группе будет дано задание: найти в тексте рассказ одного из мальчиков и дать характеристику по плану, который вы видите на слайде

1 группа – рассказ Илюши о Тришке;

2 группа - рассказ Павлуши о Тришке;

3 группа – рассказ Кости о том, как русалка «испортила» Гаврилу;

4 группа – рассказ Кости об утонувшем Васе;

5 группа – рассказ Илюши о покойном барине и бабке Ульяне;

План: (слайд15)

1. О чем рассказ (кратко пересказать)
2. Отношение рассказчика к тому, что он рассказывает. Верит он в то, что рассказывает или нет.
3. Речь рассказчика
4. Отношение окружающих к рассказчику
5. Отношение автора к герою.

- Распределите, пожалуйста, в своих группах, кто, о чем будет говорить

- На эту работу вам дается не больше 10 минут.

Проверка

- Чей рассказ вам больше понравился? Почему?

- Чей рассказ объемнее, длиннее? (Рассказ Илюши. Павлуша лаконичнее, его речь свободна от повторов, которые у Илюши идут не от неумения построить свою речь, а, скорее, от желания утвердить слушателей в том, что он рассказывает. Это, так сказать, ораторский прием.)

- Чей рассказ эмоциональнее? (Это спорный вопрос. Рассказ Илюши эмоционален. Он говорит «с жаром», в его речи много ораторских приемов: обращений к слушателям, восклицательные и вопросительные предложения, многоточия, обозначающие многозначительные паузы, повторы. Павел же говорит «неторопливым голосом», в его речи тоже есть восклицательные предложения. Он в лицах передает чужую речь. Илюша рассказывает об «удивительном лукавом человеке» Тришке, Павлушин же рассказ – о реакции односельчан на приход мнимого Тришки).

- Какие непривычные слова встретились вам в речи мальчиков? Как называются такие слова? (диалектные, просторечные)

- Итак, ребята, посмотрите каждый рассказ – это не только «страшная история», навеянная темнотой ночи, таинственными звуками, это еще и внутренний мир каждого ребенка, гамма чувств, верований, переживаний.

- Все страшные истории в рассказе подобраны так, что они гармонируют и с ночным пейзажем, и с волнением детей, жаждущих чего-то необыкновенного.

Дата добавления: 2015-08-20