Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

В созвучии с природой ребёнка

Общие принципы работы вальдорфского детского сада | Значение самоопределения в игре у восьмимесячных младенцев | Ритм и повторение | Другие важные аспекты дошкольного воспитания | Е. О. Смирнова | Приложение 2. Ритм дня в вальдорфском д/с | Приложение 3. Примеры райгенов и пальчиковых игр, собранных или разработанных российскими воспитателями | Делаем медленно, важно следить, чтобы дети не смеялись над ребенком! | Старшие дети иногда начинают менять свой голос, это можно разрешить, если они сами до этого додумались и если отгадывать тоже должен старший. | Приложение 4. Эвритмия |


Читайте также:
  1. Быть в созвучии с нашими границами
  2. Весьма интересна десятая еврейская заповедь – «не варить ребёнка в материнском же молоке», что говорит о тогда широко распространённой у евреев практике.
  3. Влияние игрушек на ПСИХИКУ ребёнка.
  4. Возрастная периодизация развития ребёнка
  5. Выберите возможные пути передачи гонококков: воздушно-капельный при прохождении ребёнка через родовые пути матери алиментарный половой контактный
  6. Гостиницы Турции, допускающие бесплатное заселение в номер 1 ребёнка

Владимир Загвоздкин

Вальдорфский детский сад

В созвучии с природой ребёнка

 

Деметра — Народное образование — ИД Карапуз

Москва — СПБ
2005


 

ББК 74.1 (2Рос-Рус) 6 З 14


Загвоздкин В.
З 14 Вальдорфский детский сад В созвучии с природой ребёнка. —
СПб.-Москва. — 2005. — 160 с.
ISBN 5-8403-1102-2

 

 

Развитие ребёнка в период раннего детства есть основа всего дальнейшего жизненного пути человека. Понимание этого накладывает на нас, взрослых, большую ответственность. Что есть соответствующее природе ребенка развитие и воспитание? Как организовать работу детского сада, чтобы развитие детей было полноценным и разносторонним и в тоже время радостным и естественным? Разные системы раннего развития отвечают на эти вопросы весьма по-разному.

Чем же отличается вальдорфский детский сад от других детских учреждений? Как представляют вальдорфские педагоги главную суть своей работы? В чем их педагогическая философия? Что конкретно они делают в своем ежедневном труде, чтобы способствовать развитию заложенных в индивидуальности ребёнка способностей и задатков? В этой небольшой книге мы постарались дать ответы на эти вопросы. Главный читатель, на которого рассчитана эта книга, — это родители. Для педагогов, психологов и всех кто интересуется вопросами детского развития и дошкольной педагогики, в книгу включены краткие экскурсы, сделаны сноски, касающиеся философии образования, теории развития, теории игры, методики работы и т. д. Отдельный раздел посвящён вопросам, которые часто задают родители: готовности ребёнка к школе, а также соотношению вальдорфской педагогики и педагогики М. Монтессори. В приложении даны несколько конкретных примеров из практики.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 143 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Постер қорғау сәтінен көрініс| ББК 74.1 (2Рос-Рус) 6

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)