Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Работа над словами, обозначающими признаки предметов (с. 118)

Выборочное чтение | Работа над словами | Дата _______________________ | Дата _______________________ | Составление диалога по содержанию стихотворений. | Рассказ учителя об истории появления русского народного театра | Дата _______________________ | Работа над словами, близкими и противоположными по значению. | Беседа о весне (с опорой на рисунки) | Продолжение диалога с опорой на текст и иллюстрацию (с. 116) |


Читайте также:
  1. C) Работа над когнитивными структурами и неправильной атрибуцией
  2. III. Изучение учебных предметов общеобразовательного компонента
  3. III. Признаки отклонений в мелодии.
  4. IV. Практическая работа.
  5. IV. Работа над новым материалом.
  6. IV. Работа с текстами.
  7. IV. Словарная работа.

— Дополните, запишите.

Мальчик (какой?) невоспитанный, равнодушный.

Девочка (какая?) чуткая, воспитанная, добрая.

Сравнительный анализ грамматических форм слов

— Сравните сочетания слов.

— Составьте предложения с русскими сочетаниями форм слов.


По-русски

Добрый мальчик

Хороший поступок

Вкусный пирожок

По-украински

Добрий хлопчик

Добрий вчинок

Добрий (смачний) пиріжок


5. Работа над текстом рассказа В. Осеевой «Задача»

Чтение текста учителем (с. 119)

— Какие правила не усвоил мальчик?

Беседа после прослушивания текста.

— Кто шёл по улице?

— Что нёс старичок?

— Что заметил мальчик?

— Как определил старик, что мальчик хорошо знает сложение и вычитание?

— Кто поднял книгу?

— Понял ли мальчик, о каких правилах сказал старик?

— Как бы вы поступили на месте мальчика?

Чтение текста учащимися.

Работа над пословицами

— Какая из пословиц выражает главную мысль рассказа «Задача»?

Худо тому, кто не делает добра никому.

Добра желаешь — добро и делай.

Физкультминутка

VI. Проверочная ра бота. Ус тный переска з

1. Повторение памятки «Как пересказывать текст»

1) Прочитай (или послушай) текст.

2) Постарайся понять и запомнить его.

3) Раздели текст на части (что было сначала, что —потом, чем закончилось).

4) Сверь каждую часть с планом.

5) Проведи «репетицию», пересказав текст в уме.

6) Перескажи текст вслух.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дата _______________________| Первичное ознакомление с текстом

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)