Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ТЕМА: Мышление и его нарушения

ТЕМА: Предмет и задачи патопсихологии. Общая психопатология | ТЕМА: Восприятие и его нарушения | ТЕМА: Внимание и его нарушения | Расстройства внимания. | ТЕМА: Память и мнестические нарушения | Патология суждения | Сверхценные идеи | Бредовые идеи | ТЕМА: Воображение и его нарушения | ТЕМА: Эмоции и их болезненные изменения |


Читайте также:
  1. V 2. Административные правонарушения и административная ответственность в сфере таможенного дела. Государственное управление внешнеэкономической деятельностью и таможенным делом.
  2. XII. Законодательство об административных правонарушениях и административное судопроизводство
  3. Административно-процессуальные меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях.
  4. Административные правонарушения в области обеспечения режима пребывания иностранных граждан и лиц без гражданства на территории РФ
  5. Анализ результатов психологического обследования детей с нарушениями интеллектуального развития.
  6. Б. Аварии и нарушения режима, при которых котел (корпус) должен быть остановлен
  7. Билет 59. Юридический состав правонарушения.

Мышление — это высшая форма психической деятельности человека, включающая в себя активную переработку чувственных ощущений и восприятия, т.е. это опосредованное отражение связей и отношений между предметами и явлениями объективного мира. В основе процесса мышления лежат такие операции, как анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, классификация признаков. В результате этих операций образуются понятия и умозаключения.

Понятие является отражением в сознании человека общих закономерностей и качеств предметов и явлений. В понятие включается познание реальной внутренней сущности того или иного явления или предмета.

В зависимости от степени абстрагирования и обобщения понятия носят конкретный или абстрактный характер. Поэтому и выделяют конкретно-образное и абстрактное мышление. Наглядно-образное, чувственное или конкретное мышление связано со словесными образами конкретных предметов, непосредственно познаваемых при помощи органов чувств. При абстрактном мышлении мы обобщаем, т.е. улавливаем совокупность существенных признаков, которые характерны для данного явления, отбрасывая всякие для него несущественные, частные признаки. Таким образом, возникают абстрактные понятия, например «животные», «деревья», «подводный мир». Они отличаются от конкретных понятий, например «носорог», «береза», «акула».

Умозаключение возникает в результате сравнения нескольких суждений, их сопоставления и, таким образом, заканчивает собой процесс мышления в качестве окончательного вывода.

Физиологической основой мышления является, как известно, вторая сигнальная система (И.П.Павлов), отражающая на более высоком уровне не только прошлое и настоящее, но и предстоящее путем образования временных связей — ассоциаций. Мышление материализуется в речь. Именно поэтому путем анализа речевой продукции человека можно судить о наличии или отсутствии у него патологии мышления.

Расстройства мышления разделяются на патологию ассоциативного процесса и патологию суждения.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Патология интеллекта| Патология ассоциативного процесса

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)