Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Человек по природе есть существо общественное

Любезнейший папаша! | Сочинения любого жанра | IV. Сохранить и суметь выразить свои непосредственные впечатления, чувства, возникающие при чтении «Слова». | Занятие 15. Отбор фактического материала и его структурирование в зависимости от жанра | Занятие 16. Анализ сочинений разных жанров | Структура сочинения | Занятие 18. Сочинение–рассуждение | К сочинению-рассуждению | II. Главная часть. Кто она, пушкинская героиня? | Занятие 21. Цитировать – это не так просто |


Читайте также:
  1. I, 4. И живот бе свет человеком
  2. I. 9–10. Иже просвещает всякаго человека грядущаго в мир. (В мире бе).
  3. I. Традиции предков – основа интеллекта и нравственности человека
  4. I.ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
  5. II Человек и человек
  6. II. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
  7. III Человек и общество

Человек не может прожить без общества, без людей. В какой угодно обстановке он будет искать взаимопонимания – оно необходимо ему для духовного, морального роста, становления.

И школой, образцом, стимулятором, катализатором должно стать поколение взрослых, которое обязано внести огромный вклад в духовное развитие молодого поколения, сыграть решающую роль в становлении характера, образа мыслей молодежи.

Много взрослых, которые действительно играют немаловажную роль в рождении и привитии в душах будущих новых людей таких черт, как гуманность, доброта, отзывчивость, культура и внимание к окружающим. Но очень много и таких, которые формально отцы, воспитатели, в жизни же реально – только производители своей семьи. Пренебрежение к обществу, к элементарным правилам человечности, равнодушие – это черты, которые свойственны им более всего. Они просто не обращают внимания на собственные поступки, которые на самом деле являются факторами, влияющими на воспитание молодёжи и в результате появляется, в самом прямом смысле слова, их смена: вначале это – дельцы, карьеристы, спекулянты, хулиганы, затем они формируются в молчалиных нашего общества или идут на «дно». И то, и другое – огромная опасность, колоссальный тормоз в движении к счастью: первые не посмотрят ни на что в своём стремлении в карьере, вторые – моральные уроды, живущие, существующие до тех пор, пока не задохнутся табачным дымом или не захлебнутся в стакане с вином.

А дети, молодёжь будут всё время ждать тех уроков жизни, которые формируют её душу, и в зависимости от того, кто даст первый урок, находится судьба, жизнь человека – целого мира, как писал А.Н. Толстой. И от того, грязью ли будет заляпан чистый, ко всему восприимчивый и чувствительный внутренний мир начавшего складываться человека, зависит, будет ли трагедией, ломкой души, а затем и тупомозглым существованием жизнь данного человека, а значит, жизнь всего общества.

Мы хотим построить общество счастья, светлое общество с высокой степенью развития морали и интеллекта. Конечный результат его находится в прямой зависимости от самого человека, от того, будет ли приоритет за целостными, светлыми, красивыми людьми или гегемонию захватят душевные уроды, видящие красоту в пошлости: ведь здание, какие бы прекрасные мастера ни строили его, обречено на разрушение, если материал, из которого построен фундамент, – прогнивший. Пусть не все будут строить это здание, и пускай это продлится долго, не одно столетие, но пусть все будут видеть красоту в прекрасном, любить достойное любви, дышать воздухом, а не смесью винного перегара и табачного дыма, пусть все поймут радость быть человеком, трудиться не впустую…

Приведённое сочинение написано самостоятельно и по содержанию и по изложению. Чувствуется убеждённость автора в том, что он пишет. Сочинение свидетельствует о культуре мышления, умении передать свои мысли грамотно и выразительно.

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 107 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
На свободную тему| Занятие 24. Формулировка тем по творчеству одного писателя, двух писателей

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.016 сек.)