|
Читайте также: |
1. Недостаточный уровень взаимообмена опытом диагностики и организации индивидуального подхода к учащимся среди педагогов.
2. Несогласованная работа служб сопровождения и педагогической поддержки учащихся.
3. Неполнота использования здоровьесберегающих технологий педагогами школы.
4. Низкая организация оздоровительной двигательной активности школьников.
5. Совершенствование системы стимулирования творчески работающих учителей.
6. Хаотичность мероприятий воспитательного направления и их соотношение с целями и задачами программы развития учреждения.
7. Повышение учебной мотивации учащихся 6-8 классов.
8. Повышение социального статуса детей из социально-незащищенных слоёв в школьном социуме.
Основные направления ближайшего развития учреждения.
1. Проработка механизма введения индивидуальных учебных планов учащихся на 3 ступени обучения.
2. Мониторинг возможностей школы по введению дополнительного профильного обучения на 3 ступени обучения.
3. Расширение возможностей предоставления предпрофильного обучения для учащихся 5-8 классов.
4. Продолжение реформирования школьных служб социально - психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Результаты работы по профилактике преступности, правонарушений и других опасных явлений. | | | Кемерово 2011 |