Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания. Первый вопрос предполагает раскрытие понятия «потребности» с позиции отечественных

Задача № 65 | Методические указания | Задача № 72 | Методические указания | Задача № 79 | Методические указания | Практические задания | Задача № 84 | Задача № 85 | Задача № 86 (психологический кроссворд) |


Читайте также:
  1. I. Методические указания
  2. I. Общие методические рекомендации
  3. III. Указания йогину
  4. VII Методические рекомендации по написанию контрольных работ
  5. адания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
  6. бщеметодические подходы и методы ранней психологической диагностики недостатков в развитии в младенческом и раннем возрасте.
  7. бщие указания по изучению дисциплины

Первый вопрос предполагает раскрытие понятия «потребности» с позиции отечественных и зарубежных авторов, выделение их основных характеристик, рассмотрение различных классификаций потребностей (А. Маслоу, П.В. Симонова, Мак-Клелланда и другие).

При рассмотрении второго вопроса раскройте содержание понятий мотив, мотивация, мотивационная сфера личности. Дайте характеристику различным видам мотивов.

Раскрывая третий вопрос, рассмотрите следующие эмоциональные состояния: интерес, состояние мотивационного потока, желание, стремление, страсть, влечение, намерение, установка.

Отвечая на четвертый вопрос, рассмотрите понятие направленность личности с позиции различных авторов. Охарактеризуйте гуманистическую, эгоистическую, депрессивную и суицидную направленности, более подробно остановитесь на эмоциональной направленности.

При раскрытии содержания последнего вопроса остановитесь на различных интерпретациях данного понятия в работах различных отечественных (Д.А. Леонтьев, Ф.Е. Василюк, В.Я. Ядов, Б.С. Братусь и др.) и зарубежных (А. Маслоу, В. Франкл, М. Рокич, Э. Шпрангер) авторов.

Литература:

1. Ананьев В.Г. Социальные ситуации развития личности и ее статус // Хрестоматия по психологии под ред. А.В.Петровского. – М., 1987. – с. 134-180.

2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000.

3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975, гл. 5 «Деятельность и личность» с. 159-230.

4. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2000.

5. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.

6. Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. Л.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000.

7. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Ростов н/Д, 1999.

8. Хьелл Л., Зиглер А. Теории личности. – СПб., 1999.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задача № 87| Задача № 89

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)