Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тренировочные упражнения.

Тире в простом предложении. | Второстепенные члены предложения. | Коррекционная работа. | Указать члены предложения, к которым относятся выделенные однородные члены. | Подчеркнуть однородные члены предложения | Вписать необходимые по смыслу обобщающие слова в следующих предложениях. | Коррекционная работа. | Запятая ставится, если есть | Указать номера предложений, в которых определения относятся к личным местоимениям. | Рассмотреть предложение. |


Читайте также:
  1. III. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
  2. ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ.
  3. очка, в которой происходит обратный вход, дарует вам спонтанную гармонию согласно вашим психическим потребностям на момент выполнения упражнения.
  4. Политика. Применяем знания и умения: учебно-тренировочные задания.
  5. Практические упражнения.
  6. Принцип восьмой. Вспомогательные упражнения.
  7. Принцип девятый. Вспомогательные упражнения.

1 уровень

Объяснить постановку знаков препинания.

1. Татьяна любит не шутя (А.С. Пушкин) 2. Не одеваясь она подняла маскировочную штору и потом вскочив на подоконник рванула форточку. (Б. Полевой.) 3. Выйдя за ворота мы повернули вправо и побрели не спеша по мягкой пыльной дороге. (А.П.Чехов.) 4. Она сидела отвернувшись. 5. Умывшись он вышел к столу. 6. Он подумав решил задачу. 7. Вот нехотя с ума свела.

(А.С. Грибоедов) 8. Смеясь он дерзко презирал чужой земли язык и нравы.

(М. Ю. Лермонтов) 9. Вокруг нашего дома стояли задумавшись огромные каштаны. (К. Паустовский)

2 уровень.

 

От глаголов, данных в скобках, образуйте обособленные обстоятельства.

1. Мы (не отрываться) следили за полётом. 2. Удаляется (затихать) песня. 3. Ручей (журчать) струится по камням. 4. (Прощаться) мы обещали писать друг другу. 5. Я отказался было от поездки но (подумать) согласился.

 

Вставьте помещённые в скобках деепричастные обороты перед союзом и или после него, в зависимости от смысла глаголов – сказуемых. Перепишите, расставляя знаки препинания.

1. Планер круто взмыл вверх и стал плавно спускаться (описав большой круг). 2. Мальчишки смотрели на него и махали вслед (задрав головы). 3. Монтёр долго осматривал проводку и устранил неисправность (отыскивая повреждение; обнаружив место разрыва)

 

3 уровень.

 

1. Докажите справедливость высказывания:

«Деепричастие в первую очередь используется для того, чтобы одно из действий отодвинуть на второй план по сравнению с другими»

(А. Гвоздев).

2. Конструирование предложений по схемам.

х

1. Сказуем.,\ дееприч. оборот\, и сказуем.

х

2. Сказуем. и\ дееприч. оборот\, сказуем.

3. Сказуем., \ дееприч. оборот\, и, \дееприч. оборот\, сказуем.

 

 

3. Синтаксический разбор предложения.

Из липовой аллеи вертясь и обгоняя друг друга летели жёлтые круглые листья и промокая ложились на мокрую дорогу и на мокрую тёмно - зелёную отаву луга.

(Л.Н. Толстой).

Уровень 1. Задания, позволяющие проверить, насколько учащийся может повторить новую информацию

 

Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 182 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обособление обстоятельств.| Расставить, где нужно запятые.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)