Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тестік тапсырмаларды талдау және өңдеу.

Дәрістер | Психофизикалық әдістермен түйсікті зерттеу. | Тақырып 3. Интерпретация және зерттеу нәтижесін өңдеу. | Мәліметтерді алғаш және қайта өңдеу туралы жалпы ұғым. | Тақырып 5. Корреляциялық зерттеулерді жоспарлау. | Тақырып 6. Психологиядағы зерттеудің әдіс-тәсілдері туралы түсінік. | Психологиялық- педагогикалық эксперимент.. | Тақырып 7. Вербалды-коммуникативті әдістер | Барлық қарастырылѓан модельдер экспериментті тексеру нәтижесімен дәлірек сәйкес келеді (Налимов). | Тақырып 12. Рангтік корреляция әдісі. |


Читайте также:
  1. Ағымдағы жағдайға талдау
  2. Азаматтық қоғам және құқықтық мемлекет.
  3. Ауыз судың сынақтарының таңдау, тасымалдау және сақтауы
  4. Бұйрық, өкім, бұйырым. Оларды беру, орындау және бақылау тәртібі. Әскери қызметшілердің бастамасы
  5. Батальон (3-дәрежелі кеме) командирінің тәрбие және әлеуметтік-құқықтық жұмыстар жөніндегі орынбасары
  6. Билік ұғымы және ол туралы тұжырымдамалар.
  7. Бригада (1-дәрежелі кеме) командирінің тәрбие және әлеуметтік-құқықтық жұмыстар жөніндегі орынбасары

Әр түрлі тестердің қорытындысын шығарып оларды психометриялық тестке қосу үшін алғашқы өңдеу жасау керек. Алғашқы өңдеу психометрикада алғашқы берілгендермен немесе ұпайлардың шығуына байланысты болады. Зерттеудегі барлық хаттамаларды жинағаннан кейін ең 1-ші 4 шешімнің қайсысына келетінін анықтау керек.

- Дұрыс жауап (n)-жауап сұраққа сәйкес.

- Дұрыс емес (н)- сұраққа дұрыс келмейді.

- Ұқыпсыз қарағаннан кейін бос жіберіліп кеткен тапсырма (н)

- Уақыт аздығына байланысты тапсырманы орындамау (Б) осыған қарап зерттеу қорытындысы былай п.б.

П+М+А+Б=п

Мұнда п-тестегі жалпы сурет саны.

Хаттама дәлдігі үшін былай жазамыз:

N N N N

П+ Н+ а+ б=N* n

i=1 i=1 i=1

Алғашқы қорытынды алудың ең оңай тәсілі дұрыс сұраққа немесе жауапқа 1 ұпайдан беру. Сонда зерттелушінің қорытындысы Х=Н түрінде анықталады. Көптеген санақтарда дұрыс емес жауаптар саны да ескеріледі. Мыс: зерттеушінің жұмысының сапалылығын немесе диалогтың құнын анықтау үшін.

Тапсырманың қиындық индексі Nт дұрыс жауаптың % тең мәні

Nт =Nn*100 (1)

N

 

Екі түрлі тапсырмадағы қиындық индекстің стандарттық қажеттілігін анықтау үшін Макпемаридің критерийін қолдануға болады

К2=(b-c)2 (2)

b+c

 

Мұндағы в- тапсырмаларды дұрыс шешкен зерттеушілер саны с-1 на тапсырманы шешкен зерт саны

Екінші статистикалық көрсеткіш дискриминант коэффициенті зерттеушінің нақты тапсырманы дифференциалданған бағалауды көрсетеді.


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 209 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тақырып 9. Тестілеу| Жұмыс мақсаты

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)