Література. 1. Білоцерківець Н

1. Білоцерківець Н. Бу-ба-бу та ін. / Н. Білоцерківець // Слово і Час. – 1991. – № 1. – С. 42–52.

2. Бондар-Терещенко І. Текст 1990-х: герої та персонажі / І. Бондар-Терещенко. – Тернопіль: Джура, 2003. – 208 с.

3. Бондар-Терещенко І. Функціональні механізми літературного дискурсу 1990-х років / І. Бондар-Терещенко // Слово і Час. – 2005. – № 2. – С. 62–71.

4. Гундорова Т. «Бу-Ба-Бу», Карнавал і Кіч / Т. Гундорова // Критика. – 2000. – Число 7-8. – С. 13–18.

5. Зборовська Н. Реальність суб’єктивності та абсолюту тексту / Н. Зборовська // Світо-вид. – 1996. – Ч. 3.

6. Літературні рушення 90-х та модернізм, постмодернізм, авангард, молодь, сучасна і колишня, ect. (круглий стіл) // Слово і Час. – 1999. – № 3. – С. 56–66; № 7. – С. 19–24.

7. Мельників Р. Кінець літературної «груповухи» (Антологіяальтернативної української поезії зміни епох: друга половина 80-х – початок 90-х років. – Харків: Майдан, 2001. – 188 с.) / Р. Мельників // Кальміюс. – 2003. – Ч. 1-2 (19-20). – С. 94–95.

8. Москалець К. Воскресіння чаю / К. Москалець // Сучасність. – 1993. – Ч. 10.

9. Москалець К. Гра триває: літературна критика та есеїстка / К. Москалець. – К.: Факт – Наш час, 2006. – 240 с.

10. Неборак В. Введення у Бу-Ба-Бу: (Хронопис кінця тисячоліття) / В. Неборак. – Львів: ЛА «Піраміда», 2003. – 216 с.

11. Соловей О. «Шістдесятники» та «дев’яностики»: стратегія паралельного існування / О. Соловей // Форма[р]т. – 2001. – Число 2. – С. 29–31.

12. Ткачук М. Літературний процес 90-х років ХХ століття / М. Ткачук // Українська мова і література. – 2000. – Ч. 22 (травень). – С. 1–6.

13. Українські літературні школи та групи 60 – 90-х рр. ХХ ст.: антологія вибраної поезії та есеїстики / упоряд. В. Ґабор. – Львів: ЛА «Піраміда», 2009. – 620 с.

14. Філоненко Н. Група «Бу-ба-бу» як явище українського літературного процесу кінця ХХ століття: автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. філол. наук: 10.01.01 – «Українська література» / Н. Філоненко. – Харків, 2007. – 20 с.

15. Шевчук Н. «Бу-ба-бу»: контексти артистизму / Наталка Шевчук // Слово і Час. – 2001. – № 4. – С. 64–68.

Форма заняття: групова робота. Аудиторія завчасно поділена на 11 груп (кожна група відповідає за презентацію одного літературного угруповання: «ДАК (Бахмацька школа)», «ЛуГоСад», «Бу-Ба-Бу», «Пропала грамота», «Музейний провулок, 8», «Ммюнна туга», «Нова деґенерація», «Червона фіра», «Друзі Еліота», «Нечувані», «OST»).

Завдання: групи презентують літературні угруповання, звертаючи увагу на склад, естетичну платформу й літературну майстерню, таким чином доходять висновку про внесок кожного з угруповань у розвиток сучасної української літератури.

Дата добавления: 2015-07-20