Читайте также:
|
Оценка результатов работы студентов по балльно-рейтинговой системе проводится в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки академической активности студентов в ФГБОУ ВПО Курганский государственный университет
| № | Наименование | Содержание | |
| 1 | Распределение баллов за семестр по видам учебной работы, сроки сдачи учебной работы (при необходимости) | Распределение баллов за семестр | |
| Посещение занятий | Доклады на семинарах | Дополнения и вопросы на занятиях | Участие в активных формах обучения |
| 0,5 (мах-8,5) | 3 (мах-27) | 0,5 (мах-4,5) | 1,5 (мах-13,5) |
| Рубежный контроль 1 | Рубежный контроль 2 | Рубежный контроль 3 | |
| 5,5 | 5,5 | 5,5 | |
| 2 | Критерий пересчета баллов в традиционную оценку по итогам работы в семестре и экзамена | < 50 баллов – незачет (F) 51-60 – незачет (Fx) 61-67 – зачет (D) 68-84 – зачет (C) 85-93 – зачет (B) | |
| 3 | Критерий допуска к итоговому контролю, возможности получения автоматического зачета (экзаменационной оценки) по дисциплине | Не менее 50 баллов для допуска к зачету или экзамену и не менее 61 балла для «автомата» (удовлетворительно) | |
| 4 | Формы и виды учебной работы для неуспевающих (восстановившихся на курсе обучения) студентов для получения недостающих баллов в конце семестра | Рефераты – 10 баллов, подготовка материалов по темам для самостоятельного изучения – 5 баллов. Рубежный контроль 1 – 5,5 баллов. Рубежный контроль 2 – 5,5 баллов. Рубежный контроль 3 – 5,5 баллов. |
8.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
| № п/п | Формируемая компетенция (ОК, ПК) | Шифр раздела, темы дисциплины | Образовательные результаты (Указываются образовательные результаты из раздела 4, формируемые при изучении соответствующих разделов) | Оценочные средства (указываются средства оценки и контроля образовательных результатов) |
| ОК-1 | Р-1, Р-2, Р-3, Р-4, Р-5 | владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | Доклады, конспекты источников для самостоятельного изучения | |
| ОК-2 | Р-1, Р-4 | Понимает современные концепции картины мира с учетом знания социально-психологических закономерностей | Иллюстрирует теоретические положения и закономерности конкретными примерами общественной и групповой жизни | |
| ОК-3 | Р-2, Р-3 Р-4, Р5 | Знает основные теоретические положения социальной психологии | Составление словаря терминов. Использует теоретические положения в самостоятельных и творческих заданиях для разработки практических мероприятий и рекомендаций | |
| ОК- 7 | Р-2, Р-3, Р-5 | Знает закономерности восприятия и понимания людьми друг друга, умеет устанавливать доверительный контакт и диалог, готов к убеждению и поддержке людей | Составление схем – конспектов по закономерностям общения и взаимодействия, участие в тренингах. Разрабатывает упражнения и мероприятия по формированию коммуникации на основе изученных закономерностей | |
| ОК-8 | Р-1, Р-2, Р-3, Р-4, Р-5 | Стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства | Самостоятельные работы, участие в тренингах | |
| ПК - 4 | Р-3, Р-4, Р-5 | Знает и умеет применять стандартные базовые процедуры оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий | Выполняет самостоятельные и творческие задания по оказанию индивиду, группе, организации психологической помощи. | |
| ПК – 5 | Р-4 | Знает и умеет учитывать специфику психического функционирования человека с учетом его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам. | Анализирует социальный и национальный характер, менталитет, образ жизни, выполняет самостоятельные работы | |
| ПК - 8 | Р-2, Р-5 | Знает и умеет применять основные методы социально-психологического воздействия | Использует знания в выполнении самостоятельных и творческих заданий | |
| ПК-9 | Р-1, Р-2, Р-3, Р-4, Р-5 | Знает основные социально-психологические феномены, категории, закономерности функционирования | Ответы на коллоквиумах | |
| ПК - 10 | Р-1, Р-2, Р-3, Р-4, Р-5 | Знает основные профессиональные задачи в области практической деятельности | Анализ социально-психологических проблем и ситуаций | |
| ПК - 20 | Р-1, Р-2, Р-3, Р-4, Р-5 | Умеет пропагандировать психологические знания среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества | Самостоятельные работы, участие в дискуссиях и диспутах | |
| ПК-21 | Р-3 | Знает формы взаимодействия в трудовых коллективах и готов к их анализу | Самостоятельные работы | |
| ПК-22 | Р-3 | Готов к Проведению работ с кадровым составом с целью создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса | Выполнение самостоятельных работ по формированию благоприятного климата и сплоченности в группе | |
| ПК-23 | Р-3, Р-4, Р-5 | Знает и умеет применять интерактивные методы, психологические технологии, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп | Организация групповой дискуссии, деловой игры |
Примерная тематика по используемым формам контроля:
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Образовательные технологии | | | Тематика самостоятельных и творческих работ |