Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 28. Принципы применения административных наказаний

Тема 23. Правовой институт административной жалобы | Нормативный материал | Тема 24. Административная юстиция и административное судопроизводство | РАЗДЕЛ VII | Тема 26. Административное правонарушение как основание административной ответственности. | Темы для самостоятельного изучения. | Нормативный материал | Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов | Организация самостоятельной работы студентов | Работа с конспектами лекций |


Читайте также:
  1. I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
  2. I. Область применения Правил по охране труда при эксплуатации электроустановок
  3. I1I. Принципы прохождения практики
  4. III. Основные методологические принципы и методы педагогики
  5. III. Цели, принципы, задачи и приоритетные направления государственной семейной политики
  6. Treatment of Offenders (Виды наказаний)
  7. V. Принципы государственной поддержки детских общественных объединений Республики Татарстан

1.Система принципов назначения административных наказаний.

2.Общие правила назначения административных наказаний: обстоятельства, учитываемые при назначении административных наказаний, смягчающие и отягчающие ответственность.

3.Законность применения наказаний.

4.Целесообразность (индивидуализация) примененных наказаний.

5.Сроки давности назначения, погашения и исполнения административных наказаний.

6.Назначение административных наказаний при наличии множественности правонарушений.

7.Освобождение от административной ответственности. Альтернативы административной ответственности.

(И) Данное занятие проводится по методу кейсов с элементами мозгового штурма (метод конкретных ситуаций, метод ситуационного анализа) - техника обучения, использующая описание реальных ситуаций. Студенты с помощью практикума должны проанализировать различные ситуации, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Большинство заданий в практикуме базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации. Задания-кейсы предназначены для разбора в аудитории и могут использоваться в качестве иллюстрации к теории, изученной на занятии.

Также цель данной формы - из предложенных студентам разнообразных решений и ответов на задания практикума, найти и отобрать правильные вариант или варианты ответов на поставленные вопросы.

 

Литература

См. список основной и дополнительной литературы ко всем темам курса.

1.Гавердовская И.М. Порядок и виды применения мер административной ответственности к руководителю. Административное право. 2008. №1.

2.Гришаев А.Н. Содержание принципа законности на стадии назначения административного наказания // Административное право и процесс. 2007. №2.

3.Лопатин А. Об административной ответственности военнослужа­щих // Законность. 1995. № 2.

4.Обыденов В.В. Проблемы теории и практики реализации обстоятельств, смягчающих административную ответственность в деятельности органов исполнительной власти // Право и политика. 2007. №7.

5.Осипов А.А. Правила назначения административного наказания // Административное право. 2008. №1.

6.Федосеева Н.Н., Шеремет К.А. Должностные лица как субъекты административной ответственности: теоретические и практические проблемы // Административное право и процесс. 2008. №5.

7.Якимов А.Ю. Повышенная ответственность за неоднократное совершение административных правонарушений (Правовые и организационные вопросы) // Государство и право. 2007. №8.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 27. Общая характеристика административных наказаний.| Тема 30. Стадии производства по делам об административных правонарушениях.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)