Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам философии бытия (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам философии Нового времени (см. методические рекомендации по семинарским занятиям). | Тест для проверки знаний по теме | Тема 6.Современная западная философия | Философия: учеб. Пособие для вузов / [Ватин И. В. и др.]; отв. ред. В. П. Кохановский. – Изд. 18-е; Изд. 17-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 574. с. | В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям). | Тест для закрепления знаний | Тема 7.Русская философия | Философия: учеб. Пособие для вузов / [Ватин И. В. и др.]; отв. ред. В. П. Кохановский. – Изд. 18-е; Изд. 17-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 574. с. | В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям). | Тема 8. Учение о бытии |


Читайте также:
  1. Cпасительные события и служители спасения во Христе
  2. I. Раздел теоретических знаний
  3. II. Актуализация знаний учащихся.
  4. II. Актуализация знаний учащихся.
  5. II. Вы собираетесь строить дом. Составьте рекомендации, употребив глаголы в
  6. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  7. III. Закрепление полученных знаний. Формирование умений строить предложения с разными видами связи, совершенствование пунктуационных навыков.

Темы докладов и рефератов

Материя: единство и многообразие форм проявления.

Социальная форма движения материи.

Бытие человека в мире природы.

Феномен самоорганизации в природе и обществе.

Значение теории относительности для развития философских представлений о единстве материи, пространства и времени.

Философское осмысление соотношения времени и вечности.

История становления категории «материя» в историко-философской мысли.

Принцип системности в истории философской мысли.

Модернизация в ходе истории мифологических и религиозных взглядов на проблему бытия.

Вопросы для самопроверки

1. Категория бытия, ее смысл и специфика. Основные формы бытия.

2. Формирование философского понятия материя.

3. Современная наука о сложной организации и свойствах материи.

4. Движение. Движение и развитие. Движение и покой. Формы движения.

5. Пространство и время.

6. Диалектика как учение об универсальных связях, изменении и развитии.

7. Принцип системности и причинность.

8. Чем различаются обыденная, религиозная, философская, научная картины мира?

9. Определите сущность монизма, плюрализма и дуализма в понимании мира.

10. Что такое природа?

11. Определите свойства материи.

12. Каково значение теории относительности в формировании научной картины мира?

13. Определите структурные уровни развития материи.

14. Назовите способ существования материи.

15. Можно ли представить основу единства мира в материальности его предметов?

16. Чем отличаются взгляды материалистов и идеалистов на проблему единства и многообразие мира?

17. Что такое монизм? Можно ли сказать, что принцип монизма является основой формирования образа мира?

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Философия: учеб. Пособие для вузов / [Ватин И. В. и др.]; отв. ред. В. П. Кохановский. – Изд. 18-е; Изд. 17-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 574. с.| Тест для проверки знаний

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)