Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основы исследований в технологическом образовании

Программа не изменялась, изменена, дополнена________ __________ ______ | Пояснительная записка | ПЕДАГОГИКА | Основы теории технологической подготовки | БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Общетехнические дисциплины | Теория и методика трудового обучения и воспитания | Общетехнические дисциплины |


Читайте также:
  1. I. Акмеологические основы самосовершенствования личности
  2. I. Основы экономики и организации торговли
  3. II. Основы психологии как науки и психологические особенности развития, формирования личности ребенка.
  4. III. Основы педагогики как науки и использование ее результатов в процессе образования учащихся.
  5. S 47. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПЕРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫМИ ПОТОКАМИ
  6. А. проведение лабораторных исследований
  7. А3. Морфологические нормы (ошибки в образовании форм слова).

1. Теоретические методы научного исследования проблем технологического образования. Характеристика основных мыслительных операций, применяемых в теоретических методах исследования: анализ, синтез, сравнение, ранжирование, обобщение, абстрагирование, конкретизация, систематизация, формализация. Метод единства практического и логического рассмотрения явлений. Системный целостный, деятельностный, вероятностный, синергетический подходы. Сущность метода моделирования и условия применения в научном исследовании. Условия применения теоретических методов исследования.

2. Эмпирические методы научного исследования проблем технологического образования. Наблюдение. Педагогический эксперимент. Методы педагогических измерений: шкалирование, анкетирование, тестирование, собеседование. Анализ результатов учебной деятельности студентов и учащихся. Анализ и обобщение передового педагогического опыта. Условия применения эмпирических методов исследования.

3. Методологические характеристики исследования системы технологического образования. Проблема исследования. Тема исследования. Актуальность исследования. Объект и предмет исследования. Гипотеза и защищаемые положения. Цель и задачи исследования. Логика исследования. Новизна результатов, теоретическая и практическая значимость исследования.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 164 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Технологии и методики обучения| ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)