ХОД УРОКА. I. Организационный момент

I. Организационный момент. /3-4мин/

По вашим лицам вижу, что сегодня настроение у вас хорошее. Давайте поработаем сегодня на уроке так, чтобы ваше настроение осталось таким же, а может быть, стало еще лучше.

Оформление доски:

Правила работы в группах:

• смекалка
• взаимовыручка
• взаимовежливость
• спокойствие
• дай высказаться товарищу
• ответ – законченная мысль
• мы познаем истину, а не соревнуемся

Уважаемые ребята, обратите внимание на слова Н. Бора: "Нельзя проводить грань между большим и малым, ибо то и другое одинаково важно для единого целого". На мой взгляд, эти слова очень точно отражают цель нашего урока. В физике важно все: и теория и умение решать задачи и экспериментальная работа.

Мотивация.

Предположим, что Рома стоя сегодня на остановке, обнаружил что забыл дневник. Вопрос: Вернется ли Рома за дневником, если до отправление автобуса осталось 10 мин.

Как вы думаете какая тема нашего урока / Решение задач по теме «Равномерное и неравномерное движение /, а теперь давайте вместе сформулируем цель нашего урока / Научиться решать задачи на расчет времени,пути, средней скорости, а также провести опыт по определению средней скорости/.

Народная мудрость гласит: “Ум – хорошо, а два лучше”. Будем считать, что шесть еще лучше. Сегодня мы работаем в группах. Вспомните правила (они на доске) и исполните их при групповой деятельности. Капитаны групп получите задание.. Цель всех членов группы научить,объяснить, проконсультироваться друг другом в решении той или иной задачи которые я вам дам. Каждая задача имеет свой балл, который получить тот кто ее решит у доски.

– Итак, приступаем к нашей работе.

I. Этап.Вводный контроль./5мин/

Сначала мы вместе восхитимся вашими глубокими знаниями, для этого проведем тест по теме «Неравномерное и равномерное движения.»

Дата добавления: 2015-07-20