Корректировка поведения

В заключение я считаю уместным коснуться некоторых вопросов корректировки поведения. Эта система принципов воспитания детей широко применяется в наши дни. Если говорить кратко, корректировка поведения подразумевает позитивное подкрепление (привнесение положительных ценностей в сферу деятельности ребенка), негативное подкрепление (удаление положительных ценностей из сферы деятельности ребенка) и наказание (привнесение отрицательных факторов). Примером позитивного подкрепления являются поощрение ребенка за хорошее поведение конфетой и фруктами. Примером негативного подкрепления является лишение возможности смотреть телевизор за плохое поведение. Примером наказания (иногда называемого методом отвращения) является выкручивание уха. Глубокий разбор этого предмета лежит вне рамок нашей книги. Однако надо отметить несколько важных моментов. Во-первых, как уже отмечалось, подобные приемы корректировки поведения часто просто подменяют эмоциональное воспитание. Если слишком часто исправлять поведение ребенка, он не будет чувствовать, что его любят. Почему? Во-первых, потому что в основе корректировки поведения уже заложена условность. Ребенок получает награждение только в том случае, если он ведет себя определенным образом. Во-вторых, корректировка поведения не учитывает чувства или эмоциональные потребности ребенка. В результате родители, прибегающие к корректировке поведения как к основному методу общения с ребенком, не могут проявить свою безусловную любовь к нему.

Обратимся к случаю, описанному в последней главе. Речь шла о заполнении эмоциональной емкости Дейла, когда он плохо вел себя после моего 3-дневного отсутствия. Строгий приверженец дисциплины счел бы, что я поощрил Дейла за его плохое поведение, выказав ему нежность. Видите разницу? Родители не могут выказать ребенку свою безусловную любовь, если в качестве основного способа общения изберут корректировку поведения.

Другая проблема. Если корректировка поведения становится основной формой общения родителей с ребенком, то у него вырабатывается неверная система ценностей. Он привыкает делать что-либо главным образом за вознаграждение, и в конце концов вырабатывается тенденция ожидания: “А что мне за это будет?” Случай, иллюстрирующий это, произошел в доме моего друга. Будучи поборником строгой дисциплины, он неукоснительно придерживался принципа корректировки поведения. Однажды вечером, когда мы у них ужинали, он сказал: “Джером, сосчитай до 100, и я дам тебе шоколадку”. Джером мгновенно ответил: “Я не хочу шоколадку”. Если мы хотим, чтобы наш ребенок делал что-нибудь для собственного удовольствия или испытывал гордость за хорошо выполненную работу, нам не следует чрезмерно часто прибегать к корректировке поведения.

И последняя проблема. Если родители слишком часто используют метод корректировки, ребенок учится получать от них то, что ему нужно, прибегая к тому же методу. Он будет вести себя так, как хотят родители, чтобы получить то, что хочет он. Огромное количество людей назвали бы это хитростью. Один из самых надежных способов приучить вашего ребенка быть хитрым и расчетливым — это использовать метод корректировки поведения слишком часто.

Теперь, когда я прояснил негативные аспекты корректировки поведения, позвольте перейти к позитивным. Такие приемы воспитания вполне уместны, но помните, их нельзя применять в качестве основного метода общения с ребенком, — основным методом должна быть безусловная любовь.

Приемы корректировки поведения следует применять для решения специфических, периодически повторяющихся проблем, когда ребенок не чувствует себя виноватым, но и не ведет себя вызывающе. Такой тип проблем надо четко выделять, чтобы ребенку было легко их распознать и понять.

Позвольте привести пример такой проблемы. Около 6 месяцев назад два наших сына стали часто драться. При этом никто из них не чувствовал угрызений совести. Простить их было бы неправильно, но никто из них не вел себя вызывающе. Просьбы не действовали. Приказания действовали лишь на пару часов. Наказание также давало краткий эффект и было весьма тягостным для всех. Вы знаете, что сработало? Вы, возможно, догадались — система поощрений.

Мы использовали систему игры со звездочками: выдавали одну звездочку за каждые 15 минут мира. Временной интервал мы постепенно увеличивали, пока драки не прекратились. Мы давали каждому сыну соответствующее вознаграждение за определенное количество звездочек. Это подействовало прекрасно, и мир восторжествовал.

Все же сделаю предупреждение. Этот метод требует определенного времени, последовательности, истинных усилий и настойчивости. Используйте его только тогда, когда вы готовы всерьез заняться этим и довести дело до конца. В противном случае у вас ничего не получится.

Существует масса хороших книг по методам корректировки поведения, из которых вы больше сможете узнать конкретных технических приемов.

Эта глава получилась длинной, но позвольте мне сделать еще одно замечание. Как видите, правильное воспитание требует определенного баланса. Ребенок нуждается во всем, что мы уже обсуждали: в зрительном и физическом контактах, безраздельном внимании, дисциплине, просьбах, в твердости, гибкости, приказаниях, прощении, наказании, корректировке поведения, инструкциях, руководстве, примере для подражания.

Но мы должны дать всего этого ребенку в меру. Я надеюсь, что наши обсуждения помогут вам сделать все так, чтобы ваш ребенок мог почувствовать, что он безусловно любим вами.

Дата добавления: 2015-07-20