Тифлопедагогическое обследование ребенка.

При организации обследования тифлопедагогам необходимо помнить, что, когда речь вдет о распознавании индивидуальных особенностей и возможностей конкретного ребенка, диагности­ка должна исходить из единых подходов как к методам, так и к результатам обследования и опираться на единую систему принципов, позволяющих создать индивидуально-ориентиро­ванную программу для каждого конкретного ребенка в соответ­ствии с его возможностями и потребностями.

Программа развития не должна быть статичной, поэтому очень важ­но ориентироваться как на актуальный, так и иметь в виду пер­спективный уровень развития ребенка.

С этой целью тифлопедагогическое обследование в ПМПК проводится в системе комплексного обследования и опирается на объективное мнение учителей, воспитателей, социальных педагогов и других специалистов, принимающих участие в вос­питании и развитии ребенка.

В процессе диагностического обследования следует обращать внимание на состояние психических функций ребенка с нару­шенным зрением в различных видах деятельности, то есть ди­агностика должна осуществляться во взаимосвязи отдельных сторон психической организации ребенка (эмоциональной, волевой, сенсомоторной, интеллектуальной, мотивационной, поведенческой).

Диагностическое обследование должно строиться с учетом принципа структурно-динамического подхода. Суть этого прин­ципа заключается не только в необходимости выявления основ­ного и сопутствующего отклонения в развитии или составля­ющих сложного дефекта, но и в наблюдении за их проявлениями it динамике педагогического процесса.

Перечень материалов и приборов для тифлопедагогического обследования:

1. Набор предметов, предметных картинок с доработкой тиф­лопедагога по обобщающим понятиям, классификации, исклю­чениям, сравнениям.

2. Набор сюжетных картинок.

3. Разрезные картинки.

4. Набор картинок по развитию речи (Л.И. Плаксиной).

5. Картотека пословиц, поговорок (в плоскопечатном варианте и по системе Брайля).

(). Набор материалов для обследования сенсорных эталонов, пространственных представлений.

7. Касса букв и слогов, цифровая касса, колодка шеститочия, кубик шеститочия, азбука по системе Брайля.

8. Фланелеграф.

9. Альбом по развитию зрительного восприятия, тесты по развитию зрительного восприятия.

10. Набор предметов из различных материалов для развития пси отельного восприятия.

11. Коллекция запахов и фломастеры с различными запахами.

12. Кассета с записями шумов большого города.

13. Набор для обводки предметов по контуру.

14. Подборка текстов с различными шрифтами в зависимости от остроты зрения и написанные шрифтом Брайля.

15. Приборы и грифели для письма слепых, специальная бумага.

Дата добавления: 2015-07-25