Сюрпризный момент

Воспитатель входит в группу в юбке-тренажере (клин «рыбы»), в руках держит стеклянную банку с рыбкой (гуппи).

- Посмотрите, дети, кто теперь будет жить в нашей группе? (Рыбка)

Воспитатель рассказывает о том, что эта рыбка из мага­зина, она захотела жить в д/с и радовать детей. Жить она будет в своем домике-аквариуме.

- Давайте покажем рыбке ее дом.

Дети показывают аквариум в живом уголке, затем рассмат­ривают его: большой, круглый, прозрачный. Воспитатель говорит детям, что аквариум сделан из стекла, нужно быть с ним очень аккуратными, так как он может разбиться.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что рыбка дол­жна жить в воде, без нее она погибнет.

- Что вы видите в аквариуме?

Дети рассказывают, что в аквариуме есть вода, внутри есть камешки и водоросли. Рассматривают водоросли, определяют, что они длинные, зеленого цвета. В воздухе проводят длинные линии сверху вниз.

Усложнение: дети рассказывают, что в аквариуме есть вода, внутри есть водоросли и камешки. Камешков много, они лежат на дне аквариума - внизу. Определяют, что они округлой формы. Дети в воздухе делают формообразующие движения. Называют цвет камеш­ков — коричневый.

Выпускают рыбку в аквариум.

Затем воспитатель обращает внимание детей на юбку.

- Что вы видите на юбке? (Рыбок, водоросли)

- Какого цвета водоросли? (Зеленые)

- Сколько здесь водорослей? (Много)

- Покажите короткие водоросли.

(Дети показывают, затем воспитатель просит провести по всей длине водорослей пальчиками)

- Теперь покажите длинные водоросли. (Показывают и про­водят пальцами по длине водорослей)

Далее воспитатель говорит, что рыбки приготовили для детей сюр­приз, и просит детей отстегнуть карман на юбке-тренажере. Дети от­стегивают карман, находят листы бумаги с изображением аквариума.

- Рыбки тоже хотят жить в аквариуме, но в нем нет... (водорослей)

- Что нужно сделать, чтобы появились водоросли? (нарисовать)

- Какого цвета нужен карандаш, чтобы нарисовать водоросли? (зеленого)

Дети берут карандаш, воспитатель напоминает, как правильно держать карандаш. Затем рисуют водоросли прямыми вертикальными линиями сверху вниз. Воспитатель напоминает, что водоросли должны быть длинные, их должно быть много.

Усложнение:

Когда дети нарисуют водоросли, воспитатель обращает внимание детей на камешки, которые лежат на дне аквариума. Затем спрашивает, какая у них форма, цвет, каким карандашом можно нарисовать камеш­ки. Воспитатель просит показать, где дети будут рисовать камешки. Дети показывают и называют — внизу (аквариума). Воспитатель напоминает детям, что камешки округлой формы и в аквариуме их много. Дети ри­суют внизу аквариума камешки округлой формы.

Когда рисунки будут готовы, дети рассматривают их и любуются своей работой. Воспитатель говорит детям о том, что если рыбкам по­нравятся работы, то они обязательно появятся в аквариумах. Дети скла­дывают для них работы в карман юбки-тренажера.

Воспитатель для сюрпризного момента наклеивает рыбок в аква­риумы с нарисованными водорослями, кладет опять работы в карман юбки-тренажера. Во второй половине дня или на следующий день про­сит детей достать работы и посмотреть аквариумы, не появились ли там рыбки. Создается эмоционально-положительное настроение детей от своих работ.

2. «КОРМ ДЛЯ РЫБ» Рисование (фломастер)

Цель:

1. Учить рисовать в ограниченном пространстве, не выходя за контур.

2. Продолжать формировать умение правильно держать фломастер.

3. Формировать умение различать и называть цвет (коричневый), форму (круглая), величину (много).

4. Воспитывать заботливое отношение к живым объектам.

Усложнение:

Формировать умение рисовать круг (кормушку) сверху аквариума

Материал:

1. Аквариум

2. Кормушка для рыб -корм для рыб

3. Работы детей «Водоросли в аквариуме» (лист бумаги с изобра­жением аквариума, нарисованными водорослями и аппликацией рыб­ки. Работа дополнена нарисованной кормушкой)

При усложнении работы используются аквариумы без нарисо­ванных кормушек

В работе с детьми можно использовать работы, которые были сде­ланы на предыдущем занятии «Водоросли в аквариуме». Воспитатель для сюрпризного момента вклеивает в аквариумы рыбок.

Ход занятия:

Дата добавления: 2015-07-25