Разделы производственной практики и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

п/№	Наименование последующих дисциплин	Раздела данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин
	Факультетская терапия	+	+	+	+	+	+
	Факультетская хирургия	+	+	+	+	+	+
	Госпитальная терапия	+	+	+	+	+	+
	Госпитальная хирургия	+	+	+	+	+	+
	Акушерство и гинекология

4. Методические рекомендации по организации производственной практики «Помощник процедурной медицинской сестры»:

При прохождении производственной практики (модуля) необходимо использовать знания, приобретенные во время учебной практики, и освоить практические умения процедурной медицинской сестры.

По каждому разделу производственной практики разработаны методические рекомендации для студентов «Уход за больными терапевтического профиля» и методические указания для преподавателей «Общий уход за больным».

Во время прохождения производственной практики студенты выполняют манипуляции по уходу за больными, оформляют отчет по практике и представляют отзыв руководителя практики от ЛПУ.

Прохождение производственной практики способствует воспитанию у студентов навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Работа с пациентами способствует формированию профессионального поведения, аккуратности, дисциплинированности.

Исходный уровень знаний студентов определяется результатом прохождения учебной практики (зачет).

В конце прохождения производственной практики проводится промежуточный контроль практических умений на основании представленного отчета и расчета результатов БРС. По итогам аттестации выставляется оценка.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по специальности «Лечебное дело».

Разработчики: Д.м.н., профессор А.В.Струтынский, д.м.н. доцент А.Б. Глазунов, к.м.н. доцент В.В.Тришина, ассистент Е.В.Горбачева.

Эксперты:________________________________________

________________________________________

________________________________________

Программа одобрена на заседании ________________совета

от _______________________ года, протокол № ______

[1] Виды профессиональной деятельности (профилактическая, диагностическая, лечебная, реабилитационная, психолого-педагогическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская) должны соответствовать цели и задачам дисциплины, а также выбранным компетенциям.

[2] Компетенции должны соответствовать видам профессиональной деятельности и Учебным циклам ООП ФГОС-3 соответствующей специальности

[3] Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные домашние задания, реферат, эссе, отчеты по практике

[4] Виды самостоятельной работы: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т.д.

[5]

Дата добавления: 2015-07-25