Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сообщение темы занятия. Бабушка-Загадушка пришла, чтобы повторить с нами знакомые звуки

Итог занятия | Произношение звуков в словах и предложениях. Усвоение вопросительной интонации | Сообщение темы занятия | Развитие фонематического восприятия | Развитие связной речи. Развитие функции языкового анализа и синтеза | Сообщение темы занятия | Физминутка | Развитие фонематического восприятия | Звуко-слоговой анализ и синтез | Развитие фонематического восприятия |


Читайте также:
  1. I часть занятия
  2. II. Закрепление материала предыдущего занятия.
  3. II. Сообщение темы и постановка целей урока.
  4. II. Сообщение темы и цели урока.
  5. II. Сообщение темы урока, целей, задач.
  6. II. Цель занятия
  7. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Бабушка-Загадушка пришла, чтобы повторить с нами знакомые звуки. Какие звуки мы знаем? Отгадайте загадки, и вы узнаете звуки, которые будем изучать.

Что за зверь лесной — Встал, как столбик, под сосной.

И стоит среди травы — Что за коняшки —

Уши больше головы. На всех тельняшки.

(Заяц.) (Зебры.)

У нее хвост пушистый, Трав копытами касаясь,

Мех золотистый. Ходит по лесу красавец.

В лесу она живет, Ходит смело и легко,

В деревне кур крадет. Рога раскинув широко.
(Лиса.) (Лось.)

3. Выделение звуков с, с', з, з' из слов лиса, лось, заяц,
зебры

Какой звук в начале слова зебры? Какой первый звук в слове заяц? Какой последний звук в слове лось? Где вы услышали звук с в слове лиса?

4. Характеристика звуков с, с', з, з ' Сравнение их по
артикуляционным и акустическим признакам и обозначе
ние цветовыми символами

Расскажем Бабушке-Загадушке, в каких замках живут эти звуки, какими кружочками мы их обозначаем. Ответы детей.

5. Дифференциация понятий «слог», «слово»

Вы смотрите программу «Маски-шоу»? Артистов этой передачи называют мимами.

Бабушка-Загадушка предлагает детям стать мимами. Сначала мы будем только изображать действия.

Дети имитируют вязание, игру на музыкальных инструментах, рисование волн и т.д. Движения сопровождаются повторением слоговых сочетаний са-за-са-за, се-зе-се-зе, су-зу-су-зу, зо-со-зо-со.


Что мы произносили? (Слоги.) А теперь помогите мне закончить чистоговорки:

Сы-зы-сы-зы, мягка шерстка у... (козы). Се-зе-се-зе, дадим сена мы... (козе). Ось-ось-ось, ест осинку... (лось). Оси-оси-оси, по лесу бродят... (лоси). Зы-сы-зы-сы, хвост пушистый у... (лисы).

Вы подсказали мне слоги или слова? (Слова.)


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Подбор родственных слов| Сообщение темы занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)