Читайте также:
|
АНКЕТА
1. На каком факультете Вы учитесь?
(впишите полное название факультета) ____________________________________________________________________________________
2. На каком курсе Вы учитесь? (один ответ)
1. 1 курс
2. 2 курс
3. 3 курс
4. 4 курс
5. 5 курс
6. 6 курс
3. Какой тип среднего образовательного учреждения Вы закончили? (один ответ)
1. Общеобразовательную среднюю школу
2. Специализированную среднюю школу (например: математическую, с углубленным изучением иностранного языка), лицей, гимназию
3. Религиозно ориентированную гимназию, школу
4. Частную школу (лицей, гимназия, школа-пансион)
5. Школа-интернат
6. Другое (ЗАПИШИТЕ) _________________________________________________
4. Сколько Вам полных лет? (впишите)
_____________ ЛЕТ
Отметьте Ваш пол.
1. Мужской
2. Женский
6. В какой стране Вы жили до поступления в ВУЗ?
1. Россия
2. Другая страна (НАПИШИТЕ)_________________________________________________
7. Где Вы жили до поступления в ВУЗ)? Тип населенного пункта (ОТМЕТЬТЕ)
1. Москва
2. Санкт-Петербург
3. Другой город-миллионник
4. Другой крупный город, являющийся областным, краевым, республиканским центром
5. Другой крупный город, не являющийся областным, краевым, республиканским центром
6. Другой средний и малый город, являющийся районным центром
7. Другой средний и малый город, не являющийся районным центром
8. Поселок
9. Село, деревня
10. Хутор, местечко
8. Вы подавали документы на одну или несколько специальностей?
1. На одну, по которой учусь
2. На две и более (запишите какие именно)____________________________________________
9. Планируете ли Вы в будущем получить образование по другой специальности?
10. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив + в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке. Если Вы планируете получить дополнительное образование, то какова при этом будет Ваша главная цель?
| Совсем не важно | Скорее не важно | Затрудняюсь ответить | Скорее важно | Очень важно | ||
| Возможность карьерного роста | ||||||
| Возможность дать больше своим детям с точки зрения их материального благосостояния | ||||||
| Возможность дать больше своим детям с точки зрения их духовного опыта | ||||||
| Возможность войти в высшие круги общества | ||||||
| Возможность обрести высокодуховных и высоконравственных друзей | ||||||
| Специальность, которая позволит участвовать в общественных организациях предпринимателей и международных общественных движениях финансовой элиты | ||||||
| Возможность участвовать в общественных движениях и организация, ориентированных на развитие духовности и нравственности в обществе | ||||||
| Специальность, позволяющая получить работу, при выполнении которой нет необходимости вступать в сделку с совестью | ||||||
| Специальность, которая позволит мне чувствовать, что я служу Богу |
11. Планируете ли Вы продолжить свое образование (или пройти стажировку) за рубежом? (один ответ)
12. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив + в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке. Какая работа в будущем для Вас являлась бы наиболее предпочтительной?
| Совсем не важно | Скорее не важно | Не задумывался об этом | Важно, но не первостепенно | Это для меня в высшей степени важно | ||
| Работа, которая доставляет мне личное удовольствие | ||||||
| Работа, позволяющая мне находить время для воспитания детей и общения с женой/мужем | ||||||
| Работа, оставляющая мне время, помимо возможности проводить время с семьей, и на досуг с друзьями | ||||||
| Работа, дающая возможность участвовать в общественных союзах и организациях | ||||||
| Работа, не требующая от меня лжи | ||||||
| Работа, основанная на принципах, не нарушающих моих религиозных убеждений |
13. Сколько часов в день, помимо лекционных, Вы тратите на подготовку к учебным занятиям? (один ответ)
14. Если бы Вы давали себе характеристику, какие из перечисленных суждений наиболее близки Вам? Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив + в том столбце, определение которого соответствует Вашей самооценке.
| Совсем не важно | Скорее не важно | Важно, но не первостепенно | Полностью согласен | ||
| Для Вас важно жить в безопасном окружении | |||||
| Для Вас важно самому принимать решения, быть свободным и быть независимым | |||||
| Для Вас важно быть успешным | |||||
| Для Вас важно помогать окружающим | |||||
| Для Вас важно вести себя правильно и избегать поступков, которые могут вызвать осуждение | |||||
| Для Вас важен поиск приключений, любовь к риску, стремление к жизни полной впечатлений | |||||
| Для Вас важно быть богатым | |||||
| Для Вас важно быть верным другом | |||||
| Для Вас важно быть скромным, держаться в тени, не привлекать внимание | |||||
| Для Вас важно хорошо проводить время | |||||
| Для Вас важно быть уважаемым человеком | |||||
| Для Вас важно выслушивать мнения не похожих на Вас людей, понять точку зрения тех, с кем не согласен | |||||
| Для Вас важно иметь возможность повеселиться | |||||
| Для Вас важно продемонстрировать свои способности |
15. «Продолжите фразу: для меня Россия – это ….» (один ответ):
1. Моя любимая родина
2. Страна с возможностями для достойной жизни каждого человека
3. Дом, в котором я живу и от меня зависит то, каким он будет
4. Страна с кучей не решаемых проблем
5. Страна, в которой нет условий для нормальной жизни меня и моих детей
6. Страна, которую я не сумел/а полюбить
7. Другое (запишите, что именно)______________________________________________________
8. Затрудняюсь ответить
16. Считаете ли Вы, что к другим нациям следует относиться с уважением? Оцените по 10-балльной шкале, где 1 означает «совсем не важно», а 10 - «очень важно» (один ответ)
| Безусловно нет | Безусловно да |
17. Как Вы относитесь к людям другой религии и веры, в качестве кого Вы могли бы принять каждого из них? Прочтите внимательно список основных конфессий и религиозных течений и поставьте + в том столбце, определение которого соответствует Вашему чувству.
| Готов был бы жениться/ выйти замуж | Готов был бы дружить | Готов был бы жить по соседству | Готов был бы вместе работать | Готов был бы принять как граждан моей страны | Готов принять как туристов в моей стране | Предпочел бы не видеть их в моей стране | ||
| Православные | ||||||||
| Католики, | ||||||||
| Протестанты (лютеране, баптисты, адвентисты и др.) | ||||||||
| Мусульмане | ||||||||
| Буддисты | ||||||||
| Иудеи | ||||||||
| Представители разных сект |
18. Насколько важной, на Ваш взгляд, в жизни человека является его религиозная вера? Оцените по 10-балльной шкале, где 1 означает «совсем не важно», а 10 - «очень важно». (один ответ)
| Совсем не важно | Очень важно |
19. Как Вы предпочитаете проводить свободное от учебы время? (отметьте все подходящие варианты)
20. Есть ли среди Ваших знакомых или однокурсников люди воспринимающие, как норму:
| Да | Нет | ||
| Разгульную жизнь (каждодневные пьянки, вечеринки, тусовки в ночных клубах) | |||
| Общение с использованием мата и оскорблений | |||
| Связи с несколькими сексуальными партнерами | |||
| Сексуальные отношения вне брака | |||
| Сексуальные отношения с людьми своего пола | |||
| Виртуальную, а не реальную жизнь (часами в социальных сетях, компьютерных играх) | |||
| Бегство от реальности (употребление наркотиков) | |||
| Жизнь, основным интересом которой является потребление и шопинг (часами проводят время в супермаркетах и крупных торговых центрах) |
21. Как Вам кажется, нужна ли им Ваша помощь? (один ответ)
1. Считаю, что человек свободен поступать так, как он хочет.
2. Мне до этого нет никакого дела, меня это не касается.
3. Я сам не ангел (иногда могу и себе позволить такое)
4. Я не вижу в этих поступках ничего дурного.
5. Меня такие поступки беспокоят и я стараюсь говорить об этом со своими друзьями.
6. Меня это беспокоит, но что-то изменить не в моих силах.
7. Меня это беспокоит и, будучи сам не в силах что-то изменить, я стараюсь молиться за своих друзей Богу.
8.Другое (запишите, что именно) ____________________________________________________
9. Затрудняюсь ответить
22. Как Вы считаете, какие из перечисленных ниже ценностей являются православными, а какие светскими, – отметьте в соответствующей колонке. Если Вы считаете, что какие-то из перечисленных ценностей являются и православными и светскими, то отметьте их в обеих колонках? (Проверьте, чтобы в каждой строке был отмечен хотя бы один ответ)
| Ценность | Православные ценности | Светские ценности | |
| Уважение закона, вне зависимости от экономических и других интересов | |||
| Уважение закона в том случае, если он не выступает против нравственных принципов | |||
| Свобода в сочетании с ответственностью | |||
| Свобода без ограничений | |||
| Бог в понимании традиционных религий | |||
| Бог в моем личном понимании | |||
| Любовь к людям, от которых я могу что-то получить | |||
| Любовь к людям, которые нуждаются в моей поддержке | |||
| Вера в Бога | |||
| Вера в себя | |||
| Человек как центр социальной жизни | |||
| Человек как образ и подобие Божие | |||
| Церковь как внешнее явление общественной жизни | |||
| Церковь как место моей встречи с Богом | |||
| Забота о семье до момента встречи новой любви | |||
| Забота о семье независимо от обстоятельств личной жизни |
23. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив √ в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке. Насколько Вы согласны с каждым из представленных суждений:
| Совсем не согласен | Скорее не согласен | Затрудняюсь ответить | Скорее согласен | Полностью согласен | ||
| Нет больше той любви, как положить душу свою за друзей своих | ||||||
| Если хочешь жить долго на земле, то почитай родителей своих | ||||||
| Кто ударит тебя в правую щеку твою, обрати к нему и другую | ||||||
| Не сотвори себе кумира и не поклоняйся ему, так как у тебя есть Бог |
24. Существуют ли люди, мнение которых для Вас очень важно и ценно? Кто это в первую очередь? (выберите не более 3-х ответов )
25. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив √ в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке.
Общеизвестно, что человека формируют ценности, которые он принимает или не принимает. Учась в настоящее время в ВУЗе и оглядываясь назад, оцените, пожалуйста, в какой степени перечисленные ценности повлияли на формирование Вашей личности?
| Не оказали влияния вовсе | Не оказали сильного влияния | Не задумывался об этом | Оказали влияние во вторую очередь | Оказали в высшей степени сильное влияние | ||
| Ценности моих родителей, родственников | ||||||
| Ценности моих друзей, однокурсников | ||||||
| Ценности преподавателей в школе и других учебных заведений | ||||||
| Ценности ВУЗа, в котором учусь | ||||||
| Ценности шоу-бизнеса, представленного СМИ (сериалы, ток-шоу, мода, реклама, развлекательное чтиво и т.д.) | ||||||
| Ценности преподавателей ВУЗа, в котором учусь | ||||||
| Ценности Русской Православной Церкви | ||||||
| Ценности проводимой реформы образования в рамках «Болонского процесса» |
26. За кого Вы чувствуете свою личную ответственность? (отметьте все подходящие варианты)
Посмотрите парные суждения и выберете в каждой паре одно суждение, с которым Вы согласны, отвечая на вопрос о том, на что ориентирует Вас ВУЗ, в котором Вы учитесь. Отметьте код выбранного Вами суждения (0 или 1).
| Код | ВУЗ ориентирует меня на: | ВУЗ ориентирует меня на: | Код | |
| Развитие науки в целом | или | Развитие науки в интересах России | ||
| Высокую зарплату как единственное условие достойной жизни | или | Высокую зарплату как одно из условий достойной жизни | ||
| Получение компетенций, которые должны давать возможность увеличивать в будущем мой заработок и статус | или | Получение знаний, которые должны мне дать представление о высоких образцах мировой культуры, включая достижения науки | ||
| Систему моральных гражданских принципов | или | Жизнь по Заповедям Божиим | ||
| На самостоятельное принятие решений, быть свободным, быть независимым | или | На решение, которое было бы связано с традицией и согласовано с другими | ||
| На жизнь в собственных интересах | На жизнь в интересах других | |||
| Веру в самого себя и в свои силы | или | Веру в помощь и любовь Бога | ||
| Активные действия и участие в общественной жизни в интересах успешных людей | или | Активные действия и участие в проектах в поддержку людей в трудных жизненных обстоятельствах |
28. Если говорить о системе ценностей ВУЗа, передаваемых Вам, то на Ваш взгляд, какие это ценности в первую очередь? (выберите не более 5-ти ответов )
29. Какие человеческие качества, на Ваш взгляд, стараются привить Вам в первую очередь преподаватели Вашего ВУЗа? (выберите не более 5-ти ответов )
1. Ответственность
2. Самостоятельность
3. Активность
4. Умение доводить дело до конца
5. Целеустремленность
6. Скромность и воспитанность
7. Инициативность
8. Креативность (свежий взгляд, свое мнение)
9. Терпеливость
10. Старательность
11. Способность критически мыслить
12. Другое (запишите, что именно) ________________________________________________
13. Затрудняюсь ответить
30. Какие ценности, с Вашей точки зрения, в жизни Ваших преподавателей являются приоритетными? (выберите не более 5-ти ответов )
31. Какие научные традиции есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)
32. Какие традиции по учебе есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)
33. Какие традиции управления учебным процессом есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)
1. Традиция контроля за посещаемостью студентами занятий
2. Традиция определенного внешнего вида (dress code)
3. Традиция академического поведения в аудиториях, на кафедре
4. Традиция приветствия преподавателя вставанием перед началом лекций
5. Традиция молиться перед началом и по завершению лекций
6. Традиция обращения студентов и преподавателей друг к другу на «Вы»
7. Традиция официальных выговоров за прогулы в учебе и нарушение дисциплины
8. Традиция официальных поощрений за хорошую успеваемость в учебе
9. Традиция докладывать руководству факультета о проступках и прогулах учащихся самими учащимися
10. На нашем факультете нет никаких традиций
11. Другое (запишите, что именно)______________________________________________
12. Затрудняюсь ответить
34. Какие традиционные формы совместных внутривузовских акций есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)
1. Традиционный праздник ВУЗа/факультета
2. «День студента»
3. Общественно-полезная работа для ВУЗа
4. Капустники, факультетские вечера, КВН
5. Факультетские/университетские спортивные мероприятия
6. Совместные путешествия
7. Паломничества
8. Выезды в трудовые лагеря, на летние сельхозработы
9. Совместные службы в университетском/академическом храме
10. Факультетские походы в театры, выставки, музеи
11. Система спортивных и творческих кружков (танцы, пение, изобразительное искусство и т.д.)
12. Волонтерская работа (помощь нуждающимся, многодетным семьям, больным и т.д.)
13. Беседы с православными священниками
14. Традиция совместно отмечать Новый год и другие государственные праздники
15. Традиция совместно отмечать Рождество и другие церковные праздники
16. На нашем факультете нет никаких традиций
17. Другое (запишите, что именно)______________________________________________
18. Затрудняюсь ответить
35. Какие традиционные формы проведения свободного времени сложились в студенческой среде Вашего факультета? (отметьте все подходящие варианты)
1. Традиция встреч преподавателей со студентами во вне учебное время
2. Совместные вечеринки с однокурсниками на факультете
3. Совместные походы с однокурсниками в кинотеатры, музеи, концерты, ночные клубы и др.
4. Традиция поминовения почивших преподавателей и посещение их могил
5. Традиция создания музея факультета и его сохранение на протяжении многих лет
6. Традиция оказания помощи заболевшим (или оказавшимися в трудной жизненной ситуации) однокурсникам и преподавателям
7. Традиция неформальных встреч студентов, на которых происходит обмен информацией о новых и интересных открытиях и возможностях молодых специалистов
8. Традиция общения на форумах факультетского или студенческого сайтов
9. На нашем факультете нет никаких традиций
10. Другое (запишите, что именно)______________________________________________
11. Затрудняюсь ответить
36. Поддерживаете ли Вы личным участием традиции сложившиеся на факультете, в ВУЗе? (один ответ)
37. В настоящее время проводится реформа российского образования, ее еще называют «Болонский процесс». Заметили ли Вы какие-либо изменения учебного процесса в ВУЗе, связанные с этой реформы? (один ответ)
38. Что бы Вы назвали в качестве основных перемен в процессе Вашего обучения, связанных с реформой («Болонский процесс»)? Запишите подробно и разборчиво.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
39. Есть ли что-то, что Вам не нравится или вызывает трудности в связи с введением этой реформы в Вашем ВУЗе? Запишите подробно и разборчиво.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
40. Оцените, насколько в целом Вы довольны действиями проводимой реформы образования («Болонский процесс») сегодня? Для оценки используйте 10-балльную шкалу, где 1 означает «совсем не доволен», а 10 - «очень доволен».
| Совсем не доволен | Очень доволен |
41. Согласно Вашим представлениям о реформе, что может дать Вам проведение этой реформы? (отметьте все подходящие варианты)
42. Если говорить о системе ценностей образовательной реформы «Болонский процесс», то на Ваш взгляд, какие это ценности в первую очередь? (выберите не более 5-ти ответов )
43. Оцените, насколько эффективной, на Ваш взгляд, может оказаться эта реформа образования в будущем? Для оценки используйте 10-балльную шкалу, где 1 означает «совсем не эффективна», а 10 - «безусловно эффективна».
| Совсем не эффективна | Безусловно эффективна |
44. Оцените, пожалуйста, уровень благосостояния Вашей семьи? (один ответ)
45. Ваше семейное положение:
1. Женат/замужем, зарегистрированный венчанный брак
2. Женат/замужем, зарегистрированный невенчанный брак
3. Женат/замужем, незарегистрированный брак
4. Холост/не замужем, никогда не состоял в браке
5. Разведен(а)
6. Вдова/вдовец
46. Какую веру Вы исповедуете?
1. Православие (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ № 47)
2. Другие христианские конфессии (католичество, протестантизм) (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ № 52)
3. Другие нехристианские религии (буддизм, мусульманство, иудаизм и т.д.) (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ № 52)
4. Никакую, я атеист (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ № 52)
5. У меня своя вера (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ № 52)
6. Нет ответа (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ № 52)
47. Посещаете (или посещали ли когда-либо) ли Вы церковные богослужения и если да, то как часто?
1. Никогда не был на службах
2. Был когда-то давно
3. 1-2 раза в год
4. Несколько раз в год
5. Раз в месяц и чаще
6. Затрудняюсь ответить
7. Нет ответа
48. Причащаетесь (или причащались ли когда-либо) ли Вы и как часто?
49. Соблюдаете (или соблюдали ли когда-либо) ли Вы православные посты?
50. Знаете ли Вы символ веры?
51. Читаете ли Вы Евангелие и другие тексты, положенные для чтения (Апостольские послания, тексты из Библии)?
52. Оцените, как Вы относитесь к православию? Для оценки используйте 10-балльную шкалу, где 1 означает «совсем отрицательно», а 10 - «безусловно положительно».
| 1 – совсем отрицательно, 10 – безусловно положительно. | Затрудняюсь ответить | |||||||||
53. Оцените, как Вы относитесь к Русской Православной Церкви? Для оценки используйте 10-балльную шкалу, где 1 означает «совсем отрицательно», а 10 - «безусловно положительно».
| 1 – совсем отрицательно, 10 – безусловно положительно. | Затрудняюсь ответить | |||||||||
54. Оцените, как Вы относитесь к деятельности Патриарха Русской Православной Церкви Кирилла? Для оценки используйте 10-балльную шкалу, где 1 означает «совсем отрицательно», а 10 - «безусловно положительно».
| 1 – совсем отрицательно, 10 – безусловно положительно. | Затрудняюсь ответить | |||||||||
55. Как Вы считаете, должна ли Русская Православная Церковь быть отделена от государства?
1. Конституционно так и есть и считаю, что это правильно
2. Конституционно так и есть и считаю, что это не правильно
3. Не знаю, как в Конституции РФ, но считаю, что Церковь должна быть отделена от государства
4. Не знаю, как в Конституции РФ, но считаю, что Церковь не должна быть отделена от государства
5. Церкви вообще не должно быть в нашем обществе
6. Затрудняюсь ответить
Благодарим Вас за участие в опросе!
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| В.М. Аникин, Б.Н. Пойзнер | | | Если да, то где? |