Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Результати оброблення анкет за компонентами блоку

Відповідність самооцінки студентів їх оцінці за підсумкову контрольну | Задоволення студентів підсумковою контрольною роботою (%) і | Взаємозв’язки деяких початкових показників в експериментальній вибірці №1 | Взаємозв’язки деяких початкових показників у контрольній вибірці №1 | Висновки до розділу 3 | ВИСНОВКИ | Приклад початкової матриці для обробки результатів анкетування | Приклад зведеної таблиці для заповнення результатів розрахунків | Результати оброблення анкет за компонентами блоку | Результати ранжування значень верхніх меж довірчих інтервалів ступеня вияву компонентах блоку |


Читайте также:
  1. V. Ожидаемые результаты и показатели результативности реализации Концепции
  2. АНКЕТА 2
  3. Анкета 2
  4. Анкета 4 Об изменениях.
  5. Анкета для вожатого.
  6. Анкета для массового опроса
  7. Анкета для родителей детей 4—18 лет

„Санітарно-гігієнічні умови організації самостійної роботи студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін”

Результати Компоненти блоку „Санітарно-гігієнічні умовиорганізації самостійної роботи студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін”
       
Рсер. 3,895 3,905 5,755 3,65
Si 0,2819 0,2823 0,3427 0,2729
vi 0,0786 0,0787 0,0955 0,0760
Piв 0,6836 0,7537 0,7005 0,691
Piв 0,2771 0,5304 0,5095 0,539

Рсер. – усереднені значення ступенів вияву компонентів (чинників); Si – дисперсія оцінок експертів; vi – довірчий інтервал; Piв (Piн) – верхня (нижня) довірча межа значень інформативності компонентів (чинників).

 

Таблиця Ж.20

Результати ранжування значень верхніх меж довірчих інтервалів ступеня вияву компонентів блоку „ Санітарно-гігієнічні умови організації самостійної роботи студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін ”

Номер компонента        
Ранг компонента за верхньою довірчою межею значень інформативності        

Додаток З

Рис. З.1. – Компоненти моделі організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін, що враховують специфіку процесу навчання в інженерно-педагогічному ВНЗ


Додаток И

Таблиця И. 1

Анкета


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Результати оброблення анкет за компонентами блоку| ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)