Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЗАНЯТИЕ № 1. 1. Тема занятия: Качественный анализ органических ЛС.

Занятие 3 | Занятие № 4 | Занятие № 5 | Занятие № 6 | Занятие № 7 | Занятие № 8 | Занятие № 9 | Занятие № 10 | Занятие № 11 | Занятие № 13 |


Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

1. Тема занятия: Качественный анализ органических ЛС.

2. Цель самостоятельной работы: изучить способы идентификации органических лекарственных веществ по функциональным группам и структурным фрагментам ЛС с помощью химических реакций.

3. Задания для самоподготовки:

1. Выучите реакции идентификации на функциональные группы органических лекарственных средств

2. В тетради для самоподготовки в виде таблицы напишите реакции идентификации на 4 функциональные группы (по указанию преподавателя): ацетат-, тартрат-, цитрат-, бензоат-, салицилат-ионов, ковалентно связанного галогена и функциональных групп: спиртового и фенольного гидроксила, альдегидной, карбоксильной, кетонной, сложно-эфирной, алифатической и первичной ароматической групп, третичной амино группы, амидной, гидразидной, сульфамидной групп.

Таблица 1 – Качественный анализ ЛС по функциональным группам

№ п/п Структурная формула лекарственного средства Название и структура функцион. группы Название реактива Тип реакции Уравнения реакции и аналитический эффект
  1.            
  2.            
  3.            
             

 

4. Вопросы для самопроверки:

1. Напишите уравнение реакции идентификации спирта этилового с йодом в щелочной среде.

2. Напишите групп реакции этерификации не примере спирта этилового.

3. Приведите уравнение реакции взаимодействия глицерина с раствором

меди (II) сульфата в щелочной среде.

4. Напишите уравнение реакции фенола с железа (III) хлоридом.

5. Напишите уравнение реакции образования индофенола.

6. Напишите уравнение реакции образования ауринового красителя на примере фенола.

7. Будут ли фенолы взаимодействовать с солями диазония? Если да, то подтвердите это уравнением реакции.

8. Напишите уравнение реакций взаимодействия альдегида (в общем виде) с аммиачным раствором серебра нитрата и реактивом Фелинга.

9. Напишите в общем виде уравнение реакции образования основания Шиффа.

10. С помощью какой реакции можно обнаружить кетонную группу. Напишите уравнение реакции.

11. Приведите уравнение реакции идентифицикации карбоновых кислот.

12 На примере бензокаина (анестезина) напишите уравнения реакций, протекающих при выполнении «гидроксамовой пробы».

13. Приведите примеры ЛС, содержащих первичную ароматическую аминогруппу. Напишите уравнения реакций диазотирования и азосочетания.

14. Напишите уравнение реакции определения алифатического амина (аминокислоты) с нингидрином.

15. Как идентифицировать третичные амины? Напишите формулу реактивов: Бушарда, Драгендорфа и Майера.

16. На примере никотинамида и барбитурата напишите уравнение реакции щелочного гидролиза.

17. Напишите уравнение реакции окисления гидразидной группы (в общем виде) с реактивом Фелинга или аммиачным раствором серебра нитрата.

18. Напишите уравнение реакции обнаружения сульфамидной группы на любом примере с раствором меди (II) сульфата.

19. С помощью каких реакций можно обнаружить ковалентно связанный галоген? Напишите уравнения реакций.

20. Напишите уравнение реакции идентификации ацетат-иона с раствором железа (III) хлоридом. Укажите аналитический эффект.

21. Напишите уравнение реакции идентификации тартрат-иона с калия хлоридом. Укажите аналитический эффект.

22. Напишите уравнение реакции идентификации цитрат-иона с кальция хлоридом. Укажите аналитический эффект.

23. Напишите уравнение реакции идентификации бензоат- и салицилат-ионов с указанием аналитического эффекта.

 

 

Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 115 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пятигорск 2014| ЗАНЯТИЕ № 2
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)