Учебные и воспитательные цели. Учебные цели:

Учебные цели:

1. Разобрать особенности и возможные медико-санитарные последствия аварий на химически- и радиационно-опасных объектах (ХОО и РОО).

2. Изучить медико-тактическую обстановку, освоить методику оценки медико-тактической характеристики очагов химического и радиационного поражения.

Воспитательные цели:

1. Формировать и развивать у студентов компетентность и психологическую уверенность в эффективности современной предупреждения и ликвидации медицинских последствий ЧС на ХОО и РОО, моральную, психологическую устойчивость и готовность действовать при работе в зонах заражения, ответственность и уверенность в себе при работе в аварийных ситуациях.

2. Воспитывать у студентов чувство патриотизма, воинского долга, моральную и психологическую готовность к защите Отечества.

2. Вид занятия: практическое занятие.

З. Учебное время: 2 часа.

4. Место проведения занятия: учебная аудитория кафедры.

5. Учебные вопросы и расчет времени:

	Содержание занятия	Время, мин
	Вводная часть
	Проверка наличия студентов, доведение цели и задач занятия, плана проведения занятия, мотивационной характеристики темы занятия.
№	Основная часть:
1.	Размеры зон химического заражения. Их зависимость от вида сильнодействующих ядовитых веществ, метеорологических условий и местности.
2.	Характеристика очагов поражения при аварии на производствах с применением сильнодействующих ядовитых веществ и других опасных технологий.
3.	Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС и других радиационно-опасных объектах.
4.	Последствия загрязнение радионуклидами растений, продовольствия, воды, характер поражения людей и животных.
	Заключительная часть
	Подведение итогов занятия, определение задания на самоподготовку
	ИТОГО

6.Учебно-материальное обеспечение:

а) литература

Основная:

· Камбалов, М.Н. Медико-санитарные последствия аварий на химически- и радиационно-опасных объектах: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет». 2007.

· Камбалов, М.Н.Медицина экстремальных ситуаций. Основы организации медицинской помощи и защиты населения при чрезвычайных ситуациях: Учебно-методическое пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2008. — 224 с.[55-72]

· Отрощенко, И.М. Медицина катастроф: учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев ― Гомельский гос. мед.ин-т.–Гомель: ГГМИ, 2003 −274 с. [74-111]

Дополнительная:

· Борчук, Н.И. Медицина экстремальных ситуаций: учебное пособие / Н.И.Борчук. – Мн.: Выш. шк, 1998.–240 с. [90-118]

· Дубицкий А.Е. Медицина катастроф: учебное пособие / А.Е. Дубицкий, И.А. Семёнов, Л.П. Чепкий; ¾ Киев: «Здоров’я», 1993. [39-54]

· Камбалов, М.Н. Сборник вопросов для тестирования по медицине экстремальных ситуаций: учеб.-метод. пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, С.А.Анашкина. — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2008.

б) электронное обеспечение

· ЭУМК, Беспалов, Ю.А Электронный учебник Медицина экстремальных ситуаций / Ю.А.Беспалов [и др.] – [Электронный ресурс]. – 2008.

· Обучающе-тестирующая программа «Действие населения в ЧС природного и техногенного характера».

в) материальное обеспечение занятия:

· телевизор, DVD-проигрыватель (мультимедийное оборудование).

· Мультимедийные слайды «МСХ аварий на ХОО и РОО» (CD-RW ВК № 11).

· Учебный фильм «Чернобыль: причины и последствия» (CD-RW ВК № 22).

---

Дата добавления: 2015-07-19