Игра Баг-Чал, Непал

В эту игру могут играть 2 или 4 человека. В качестве инвентаря используются игровое поле, 4 одинаковые фишки, которые будут "тиграми", и 20 других фишек - "коз".
Играть следует, встав друг напротив друга. Один игрок играет "тиграми", другой - "козами". Для начала следует выставить на игровое поле "тигров". После этого можно сделать ход "козой". "Тигр" имеет право ходить вдоль линий на одну площадку дальше. "Козы" двигаются только в том случае, если на игровой площадке остается одна "коза". Если площадка за "козой" свободна, "тигр" имеет право перепрыгивать через нее. В данном случае он убивает "козу", и ее следует убрать с поля. Также "тигр" может убить всех "коз" за один ход, если перепрыгнет через них. Игра заканчивается в пользу "тигра", если он убьет семь "коз". "Козы" могут победить в том случае, если расстановка на игровом поле такова, что "тигры" не могут сделать ни одного хода.

Игра "Прятки по-американски"

Прятки по-американски очень отличаются от нашей игры: один прячется, а все остальные ищут. Тот, кто его находит, должен спрятаться вместе с ним. Надо потихоньку пробраться в укромное местечко и сидеть тихо-тихо, чтобы не быть обнаруженным. Когда последний из искавших понимает, что остался в одиночестве, то прячется сам. Все отправляются искать его, и игра начинается снова.

- конкурс агитационных банеров – выставка «Мы за чистый воздух!»

- Эко-квест «ЭкоЛогиКа»

11 день «Новая запутанная история»

- тематическая линейка

- КТД «Стихии»

- «Мафия»

12 день «Временной портал» 17 ИЮНЯ 2015

- тематическая линейка

- урок химических метаморфоз

- Игра «Поиск времени»

Правила игры: Отряды - это команды. Количество стаций равно количеству отрядов. На каждой станции двое проводящих. Они будут рассказывать истории от лица прошлого и настоящего (например один проводящий девушка, история которой произошла погода назад, второй проводящий играет роль той же самой девушки, но уже в настоящем времени). Командам нужно прослушать все истории, потом собрать нить от самого маленького промежутка времени до самого длинного. Их задача услышать в рассказе время и запомнить. Командам дается нить времени, к которой проводящие будут привязывать нити разного цвета в определенном порядке (у каждого проводящего свой цвет нитей). Задача команд собрать все ниточки по порядку. (т.е. если команда ошиблась и пришла не на ту станцию проводящий нить не повязывает)

Вступительное слово: Время… мы так мало знаем о нем. Что это такое? Мы не можем его почувствовать, потрогать руками – оно просто есть. У каждого свое время. Иногда оно стремительно бежит вперед, а иногда так долго тянется. Сегодня мы с вами попытаемся понять ценность времени.

1 минута.

Девушка: я как всегда спешила на работу. Был дождливый день. На улице все люди выглядели хмурыми и совсем не улыбались. Я подошла на свою остановку и стала ждать автобус. Я уже опаздывала.

Она же: и вдруг я заметила на другой стороне улице маленького щенка, который совсем один мок под дождем. Все люди проходили мимо. Мне стало так тяжело на душе. Я побежала и уже через 1 минуту оказалась на той улице. Я взяла щенка на руки и понесла домой. Теперь он живет у меня. Он прекрасный друг. Я так рада, что тогда не прошла мимо.

1 час.

Парень: меня всегда считали очень хмурым человеком, который никогда не поможет в беде. Я не знаю, почему у людей сложилось такое мнение.

Он же: я шел по улице и вдруг бабушке, шедшей передо мной, стало плохо. Она начала падать, я поддержал ее за локоть., после этого я сразу же вызвал скорую помощь. Позже оказалось, что если бы я не позвонил тогда сразу, было бы поздно. За этот час я почувствовал себя настоящим человеком, я спас другого. Неважно, что думают окружающие. Главное - я сам знаю, что я могу.

1 день.

Парень: мой день расписан по минутам. Иногда даже некогда поесть. Учеба, тренировки. На общение с близкими совсем не остается времени. Но я думаю, что скоро это время наступит, ведь жизнь еще такая длинная

Он же: я всегда был очень занят. Не уделял своей маме так много времени, как она заслуживала. И вот ровно 1 день назад она попала в аварию. Теперь она в больнице. Я осознал, что родные и близкие - это самое дорогое, что есть в нашей жизни. Им нужно уделять внимание, разговаривать с ними… иначе может наступить момент, когда станет поздно.

Неделя

Девушка: мне очень нужна была работа. Я звонила по всем адресам. Но везде требовался опыт. А какой опыт у выпускницы педагогического вуза? Никакого. Я была расстроена.

Она же: эта неделя показалась мне самой ужасной. Потому что ты, тот человек, который хочет работать, который хочет отдаваться детям… Но тебя не берут на работу. Я почти отчаялась. Когда мне позвонили из школы и сказали, что у них есть свободная вакансия на должность учителя. Теперь я работаю. У меня есть свой класс. Они замечательные.

9 месяцев

Девушка: дети - цветы жизни. Я очень хочу, чтобы у меня родилось такое чудо. Но пока… пока это невозможно.

Она же: Теперь у меня есть малыш. Оказалось, что ровно 9 месяцев назад я стала самой счастливой. И теперь у меня родилось чудо! Я так счастлива!

1 год.

Девушка: я всегда училась в школе хорошо, много читала, участвовала в различных мероприятиях. Я всегда хотела побывать в Европе, но мои родители не могли себе это позволить. Несмотря на это, я не переставала мечтать.

Она же: ровно год назад я решила принять участие в международной конференции. Я исследовала очень интересную тему. Мое выступление очень понравилось жюри, и я выиграла. Главным призом конференции была поездка в Европу, где будет проходить следующий этап. Я так счастлива. За год моя

14.04.14

мечта осуществилась.

4 года.

Девушка: я всегда любила сочинять сказки. Знаете так замечательно придумывать невероятную историю, такую, как захочешь ты. Друзья всегда говорили мне записывать их. «Ведь ты сможешь написать целую книгу!»», - говорили они в один голос.

Она же: однажды я все-таки решилась отнести в одно издательство свои сказки. Я очень переживала, что никому они не понравятся. Я собрала сказки, которые были написаны в течение 4 лет. И вот мне сказали, что мои сказки будут опубликованы. Моей радости не было предела. Теперь я пишу сказки для детей - это очень здорово.

10 лет.

Парень: мы встретились в лагере, были в одном отряде. Я влюбился в нее с первого взгляда. Все было прекрасно. Но закончились 18 дней смены, и все разъехались… Я потерял ее телефон и думал, что никогда уже с ней не увижусь.

Он же: я шел по осеннему парку. История моей первой любви прошла 10 лет назад. И вдруг в конце аллеи я заметил знакомые черты. Да! Это она. Она ничуть не изменилась. Выросла только, конечно. Я догнал ее. Мы долго смотрели в глаза друг другу. Теперь мы никогда не расстаемся.

25лет.

Ребенок: я никогда больше не поеду в лагерь. Зачем меня сюда отправили родители? Тут ужасно. Нужно вставать и все делать по расписанию. Надоело. Еще пятнадцать дней, и я дома.

Взрослый: вы знаете, именно 25 лет назад началась моя история. Я впервые побывал в летнем лагере. А теперь я здесь начальник. Работаю с детьми, стараюсь, чтобы отдых остался в памяти добрым и светлым воспоминанием. Вот так время расставляет всё на свои места.

13 день «Гигантская угроза»

- тематическая линейка

- праздник гигантских игр

- КТД «СПРУТ»

Интеллектуальная игра «СПРУТ»

Есть три категории вопросов – 5, 10, 15 баллов.

Отряд делится на несколько команд, выбирается командир и название.

По очереди команды выбирают категорию и вопрос, отвечают верно – зарабатывают баллы.

Так же есть три вещи, которые можно приобрести за выигранные баллы – пистолет, пулю и бронежилет. Для чего? Чтобы спасать или «убивать» умных игроков других команд. Пуля стоит – 1о, пистолет 15 и бронежелет – 20 баллов. То есть, набрала первая команда 25 баллов она вместо хода – покупает пулю и пистолет. И на следующий свой ход может убить любого игрока другой команды, если он слишком умный.

Побеждает та команда, которая к концу игры набрала большее количество баллов и в большем количестве живых играков.

Сделать – ПУЛЮ, ПИСТОЛЕ, БРОНЕЖЕЛЕТ И ПОЛЕ, ГДЕ БУДЕТЕ СТАВИТЬ БАЛЛЫ.

14 день «Сбой в лабиринте. Карнавал»

- тематическая линейка

- подготовка к «Стартинейджеру»

- «Стартин»

«Стартин»

Проводится в актовом зале. Цветным скотчем на полу расчерчиваются границы секторов – их количество соответствует количеству отрядов (получается восемь секторов на полу, девятый - на сцене). Отряды постоянно перемещаются из одного сектора в другой (направление передвижения отрядам указывают стрелочки, заранее наклеенные на полу и на сцене). Поочередно включатся разные мелодии. Первая из них – та мелодия, под которую отряд, стоящий в данное время на сцене, готовил танец (домашнее задание: бумажки, вытянутые на утренней линейке – 1,5 - 2 минуты). После этого включаются еще три музыкальные дорожки, во время звучания которых каманды танцуют в различных стилях, оглашаемых ведущим (каждая звучит по 30 секунд), потом команды меняются местами.

Во время мероприятия по залу ходят вожатые (примерно 3 человека), которые раздают понравившимся командам заранее подготовленные жетоны (у каждого вжатого примерно по 70 жетонов). По завершении капитаны команд сдают ведущему полученные жетоны. Выигрывает команда, набравшая наиболее количество жетонов. Результаты оглашаются на утренней линейке.

15 день «Лабиринт пройден»

- тематическая линейка

- концерт-закрытия смены

- линейка-закрытия смены

Игра по станциям «Территория знаний»

Станции по научным предметам:

- физика –солнечные зайчики (нужно много зеркал) – через них (солнечное место должно быть еще) проводится солнечный зайчик всей командой в определенную точку.

- химия – мыльные пузыри, проводящий в халате (реквизит: таз с пузырями, штуки, которыми дуть (плюс ладошки тоже), конкурс – на самый большой пузырь, самый долго порящий и т.д.)

- русский язык – стенд с скороговорками, один из команды бежит выбирает любую скороговорку, учит ее с командой, вернувшись, и команда проговаривает ее проводящему

- музыка – наушники, плейер или телефон, там детские песенки, один из команды напевает их всей команде – та отгадывает (можно не только детские)

- литература – вставить пропуски в стихотворениях (стихи всем известные)

- математика – ребусы или текст Т9 зашифрованный

- рисование – плакат с ослом, нужно вставить в нужное место хвост – команда выдвигает одного представителя (можно команду на две части поделить и каждая будет это делать, тогда два хвоста, два осла), человек с завязанными глазами при помощи указа команды прикрепляет хвост.

- природоведение – бычок и коробки

- ритмика – спартаковский счет

- физкультура – основы керлинга – большой полиэтилен, намазанный мылом, человека садят в мешок и команда толкает его, кто всех дальше улетит. (метраж, полиэтилен, мыло, пакеты большие)

Дата добавления: 2015-07-16