Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Гипотезы-следствия первого уровня.

Структура современной науки. Виды научных исследований | И их документальная фиксация | Требования к квалификационным работам | Этические проблемы науки | ИССЛЕДОВАНИЯ | Многозначность фактического конфликта. | Перечень исходных понятий исследования | Профессиональная конфликтная ситуация | Анализ исходных понятий исследования | Интерпретация исходных понятий |


Читайте также:
  1. А.Е. Личко, автора первого в России руководства для врачей по подростковой психиатрии, работ по психопатиям, акцентуациям, наркологии и шизофрении у подростков.
  2. БРАК С РАЗВЕДЕННОЙ ЖЕНЩИНОЙ, ИМЕЮЩЕЙ ДЕТЕЙ ОТ ПЕРВОГО СУПРУЖЕСТВА
  3. В период беременности и первого года после рождения первенца.
  4. ВОТ НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ.
  5. Гадание по имени первого встречного
  6. Геометрическая интерпретация решений дифференциальных уравнений первого порядка.

В очеловечивании виноваты:

-специфические гены,

-специфические комбинации генов,

-специфическая активность генов,

-сочетания перечисленных факторов.

Гипотезы-следствия второго уровня:

В очеловечивании виноваты:

-специфический «ген речи» FOXP2, который находится в седьмой хромосоме,

-ген ASPM, способствующий увеличению черепа и мозга,

-ген женской Х-хромосомы…GLUD2, управляющий процессом разложения в мозгу нейромедиатора глютамата, участвующего в передаче нервных сигналов,

-общий ген женской Х- и мужской У-хромосомы, играющий важную роль в соединении (сборке) клеток мозга в сложные структуры.

Гипотезы взяты из статьи Р. Нудельмана «Загадочная связь» в журнале «Знание—сила», №12, 2005г.

 

Выдвигаемые гипотезы могут быть главными и вспомогательными. Между последними может не быть такой логической взаимосвязи, как между гипотезами-основаниями и гипотезами-следствиями, в которые «развертываются» основания. Они могут просто сосуществовать, намечая пути решения относительно автономных моментов работы.

По степени разработанности и обоснованости различают первичные и вторичные гипотезы. Вторичные являются как бы «запасными», они заменяют первичные по ходу исследования, если те опровергаются эмпирическими данными.

По содержанию предположений различают гипотезы описательные, объяснительные, прогнозные. Первые представляют собой версии фактического состояния изучаемого явления, предположения о его структуре, функциях, внешних связях. Объяснительные гипотезы представляют собой предположения о причинно-следственных связях явления. Гипотезы-прогнозы касаются тенденций и закономерностей развития изучаемого явления.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Формулировка системы рабочих гипотез исследования| рабочей программы исследования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)