Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Описание

Обсуждение | Легенда 2 | Message | КТО УКРАЛ КОШЕЛЕК? | СЕКРЕТ ДЖОВАННИ | ФЕРМЕРЫ | ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ / ТРЕНИНГ НА КОМАНДНУЮ РАБОТУ | СНЕГОПАД | НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ВРЕМЯ | МАРФУША / ИВАН ПЕТРОВИЧ |


Читайте также:
  1. II. ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ УСТАНОВКИ
  2. II. — Общее описание призрака.
  3. VIII Краткое описание структуры.
  4. Анализ работы: понятие, основные этапы и методы. Описание и спецификация работы.
  5. Библиографическое описание многотомного документа
  6. Библиографическое описание нормативно-правовых актов, последние редакции которых существуют только в электронном виде
  7. Библиографическое описание сериальных и других продолжающихся ресурсов

Участникам нужно объяснить и продемонстрировать на примерах разницу между Я-высказываниями и Ты-высказываниями. Я-высказывания используются для того, чтобы сообщить человеку о тех чувствах (преимущественно нега­тивных), которые вызывают у нас его слова или поступки. Ты-высказывания тоже отражают наше негативное восприятие человека в ситуации, но они построены на наших до­мыслах или обобщениях, звучат для человека более обидно или обвинительно и поэтому вызывают раздражение или агрессию.

 

Сравните:

· «Я расстраиваюсь, когда близкие мне люди не выполняют своих обещаний»

· «Ты меня совсем не ценишь, потому что пообещал и, как всегда, не сделал обещанного!»;

 

· «Мне неприятно, когда коллеги за спиной обсуждают мою личную жизнь»

· «Вам, наверное, больше заняться нечем, раз вы перемываете мне косточки».

 

Грамотно сформулированное Я-высказывание позволяет человеку озвучить свое недовольство сложившейся ситуаци­ей, но при этом никого не обвиняя и не провоцируя допол­нительной напряженности.

Возможна отработка этой техники в парах или в кругу. В первом случае участники по очереди высказывают друг другу какие-то претензии. Задача слушающего — переформулировать претензию в жанре Я-высказывания. При груп­повой работе происходит то же самое, но обмен репликами осуществляется в произвольном порядке: эстафета переда­ется называнием имени адресата или перекидыванием «эс­тафетной палочки» (мяча или игрушки). Групповой вариант более динамичен, но каждому из членов группы предостав­лено меньшее количество тренинговых попыток.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Иван Петрович| Источник

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)