|
Читайте также: |
Обладнання: хустинка.
“Веселі музиканти”
Мета: розвивати ритмічність, пам′ять, увагу, вміння орієнтуватися в просторі, навички музикування.
Діти стоять в хаотичному порядку. Кожному дають музичний інструмент (бубен, маракас, дзвіночки і т.д.). На музику А, діти грають на своїх інструментах. На музику Б, розбігаються. По закінченню музики, діти повинні зібратися до купки з однаковими інструментами (маракаси д маракасів і т.д.)
Обладнання: музичні інструменти.
“Хитра Лисиця”
Мета: виховувати у дітей любов до тварин, розвивати артистичні здібності, уяву, увагу, координацію рухів.
Діти стоять у колі, тримаючи руки за спиною. На музику А, вихователь, проходячи позаду дітей, непомітно торкає кого-небудь із них. Дитина, до якої доторкнулися, стає “хитрою лисицею”. На закінчення музики діти запитують: “Хитра лисиця. Де ти?” і стежать за обличчям кожного, чи не викаже себе “лисиця”. Якщо діти не відгадають, “лисиця” відповідає: “Я тут”. На музику Б, “лисиця” вбігає в середину кола, а діти розбігаються в різні боки. “Лисиця” їх ловить. При повторенні гри, вибирають іншу “ лисицю”.
Обладнання: маска або наголівник лисички.
“Конячки у конюшні”
Мета: розвивати спритність, активність, координацію рухів, гартувати дитячій організм різними вправами.
Усі “конячки” крім однієї, мають свою “конюшню” (обручі, які лежать на підлозі). На початок музики “конячки” вибігають з “конюшень” і розбігаються по залу (майданчику) разом з тією, яка не має своєї “конюшні”. На закінчення музики всі разом біжать до свої “конюшні”. Дитина, що залишилась без місця, стає “конячкою” без “конюшні”.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Мета: розвивати спритність, увагу, реагувати на змін музики, одночасно починати та закінчувати рухи гри. | | | Игры на воссоздание образных и сюжетных изображений |