Хороводні ігри
“Що ти, козлику, робив?”
Мета: створювати дітям веселий настрій, прищеплювати дітям навички ігрової імпровізації, формувати уміння виразно і ритмічно виконувати кроки, розвивати почуття ритму, відчуття фрази, увагу.
- Що ти, козлику, робив?
- Жито в клуні молотив.
- Кожен снопик – ніжками,
- Кожен снопик – ріжками,
- Зерно хвостиком замів.
- А в засіки занести
- Допоможеш мені ти.
Діти ходять по колу, а Козлик (усередині) імітує рухи. З останніми словами обирає
Іншого “козлика”.
Обладнання: наголівник “козлика”.
“Зайчику сіренький”
Мета: заохочувати дітей до імітації музично-ігрових образів, вчити їх взаємодіяти в колективі, передавати зміст тексту виражальними рухами, ритмічно виконувати хороводну ходу, одночасно починати та закінчувати рухи.
Зайчику сіренький, зайчику маленький,
Покажи, покажи, покажи нам вушка.
Ось так, ось так – покажи нам вушка.
(Покажи нам лапки, покажи нам хвостик)
Потанцюй, потанцюй, потанцюй ти з нами
Ось так, ось так – потанцюй ти з нами.
Діти ходять по колу, побравшись за руки. Зупиняються й показують, що має робити Зайчик, а той повторює всі рухи за ними.
Обладнання: маска або наголівник “зайчика”.
“Сидить мишка на печі”
Мета: формувати у дітей вміння виразними ігровими рухами створювати образ “мишки” та “мурчика”, взаємодіяти з гуртом, розвивати навички розрізнення різнохарактерної музики, виконання хороводної ходи, заохочувати дітей до поєднання рухів у веселій ігровій імпровізації.
Сидить мишка на печі,
Хрума тихо калачі:
Хрум – хрум – хрумчик,
Доки спить Мурчик.
Мурчик прокидається-
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 145 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Игры, несущие социометрнческую нагрузку | | | Мишка прокидається! |